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科目: 來源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中屬于變異現(xiàn)象的是


  1. A.
    每個孩子都有一定的地方長得像父母
  2. B.
    龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞
  3. C.
    種瓜得瓜,種豆得豆
  4. D.
    世界上沒完全相同的兩片樹葉

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科目: 來源: 題型:解答題

在探究活動“饅頭在口腔中的變化”中,作了如下的嘗試:
a、取新鮮的饅頭、切成大小相同的A、B、C 3小塊.將A塊和B塊分別用刀細細地切碎、拌勻(模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌);C塊不做任何處理,作為一種對照.
b、用涼開水將口涑凈,口內(nèi)含一塊消毒棉絮.約1分鐘后,用干凈的鑷子取出棉絮,將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中.
c、取3支潔凈的試管,分別編上1、2、3號,然后進行了三種處理(如圖):

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為________號試管.
(2)以“唾液”為變量時,其實驗組為________號試管.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,________號試管中的物質(zhì)遇碘不變藍.
(4)得出的結(jié)論是:饅頭變甜與唾液的分泌以及________ 的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:單選題

無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于


  1. A.
    無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱
  2. B.
    無脊椎動物身體里有由脊椎骨組成的脊柱
  3. C.
    無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的95%
  4. D.
    無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的5%

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科目: 來源: 題型:解答題

請將左右兩邊生產(chǎn)技術(shù)與有關(guān)的微生物連接起來
(1)制作面包            A.甲烷細菌
(2)制作泡菜            B.放線菌
(3)制取沼氣            C.酵母菌
(4)生產(chǎn)抗生素           D.乳酸菌
(5)制醋              E.醋酸桿菌.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是超級鼠培育過程示意圖,此項研究應(yīng)用了科學(xué)家獲得這種超級鼠的方法屬于


  1. A.
    克隆技術(shù)
  2. B.
    干細胞技術(shù)
  3. C.
    發(fā)酵技術(shù)
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目: 來源: 題型:填空題

男性的主要生殖器官是________.它除能產(chǎn)生精子外,還能________.女性生殖系統(tǒng)主要由________、________、________、________等器官組成.

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科目: 來源: 題型:填空題

所有生物在進行各種生命活動時都需要________作為動力,這些能量是生物細胞的________,在有________時通過________作用分解有機物釋放出來的,有機物中的能量又是綠色植物通過綠色細胞的葉綠體中的________把________能轉(zhuǎn)變成________能貯藏在其中的.根據(jù)光合作用的原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了達到糧食的高產(chǎn)和穩(wěn)產(chǎn),農(nóng)作物應(yīng)該________.

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科目: 來源: 題型:單選題

以下描述中不正確的是


  1. A.
    生物多樣性僅指生物的種類多種多樣
  2. B.
    生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
  3. C.
    建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
  4. D.
    袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了基因的多樣性

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科目: 來源: 題型:判斷題

保護生物的多樣性,就是保護生物種類的多樣性.

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科目: 來源: 題型:解答題

請根據(jù)如圖所示的五種生物回答問題:

(1)圖中植物A所屬的類群是種子植物門、被子植物亞門、________植物綱.
(2)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→B→D,請分析:
①如果過多的捕殺D,產(chǎn)生的后果是________.
②上述分析說明:D作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng).可見動物在維持________中起重要作用.
(3)將BCDE這四種動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列起來(填寫序號)________.
(4)請將圖中的動物進行簡單分類.

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同步練習(xí)冊答案