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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

右圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）[1]代表______，[2]代表______．
（2）假設(shè)血液由A流向B處，則A、B兩處血液成分的主要區(qū)別是______．B處血液將流回心臟的哪一個(gè)腔？______．
（3）[1]、[2]處與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)是______．
（4）某人患有肺炎，需藥物治療．醫(yī)生在其上肢處輸液，請(qǐng)你完成藥物到達(dá)患病部位的路徑圖：上肢處的______一上腔靜脈一______一右心室一肺動(dòng)脈一肺部患處．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

輸血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要輸全血（含全部血液成分）．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分，請(qǐng)分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？（1）大面積燒傷患者_(dá)_____；（2）貧血患者_(dá)_____；（3）血流不止者_(dá)_____．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖為三種血管示意圖，據(jù)圖回答：

（1）輸液時(shí)，醫(yī)生用橡皮筋扎住人的上臂，人的手臂上暴起一條條“青筋”屬于下圖中的______血管．
（2）一名警察在和犯罪分子的搏斗中上肢受傷，血液噴射而出，你認(rèn)為是哪類(lèi)血管受傷？[______]______．怎么樣止血？______．
（3）C血管中______細(xì)胞單行通過(guò)，C表示______血管．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制做的載玻片采集裝置放到教室中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃離子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米）．請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析：
（1）教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內(nèi)有______個(gè)塵埃粒子．
（2）擦黑板時(shí)，教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定的塵挨粒子數(shù)______．
（3）為說(shuō)明擦黑板時(shí)對(duì)教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量的影響，他們還需測(cè)定______．
（4）在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆對(duì)同學(xué)的污染，請(qǐng)你談?wù)勀愕南敕╛_____．

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