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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

用鼻呼吸時(shí)有許多好處，則下列敘述中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A．溫暖進(jìn)入的空氣
B．濕潤(rùn)進(jìn)入的空氣
C．過(guò)濾進(jìn)入的空氣
D．吸入更多的空氣

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在平靜狀態(tài)下吸氣，肋間肌和膈肌的變化是（）
A．收縮、收縮
B．張、舒張
C．縮、舒張
D．舒張、收縮

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

如圖是某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
①?gòu)膱D中可以看出：
男生身高突增的年齡是在______歲左右；
女生身高突增的年齡是在______歲左右．
②女生在______歲年齡段的身高增長(zhǎng)速度要比男生快．
③隨著年齡的增長(zhǎng)，男生和女生的身高增長(zhǎng)速度將趨于______．
④這些變化和睪丸（卵巢）的發(fā)育有關(guān)系嗎？______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
①據(jù)圖推斷各字母表示的器官：
B______、C______、D______，
其中消化吸收的主要場(chǎng)所是______（填序號(hào)），它適于吸收的特點(diǎn)是______．
②據(jù)圖分析：
曲線 X 代表______的消化過(guò)程；
曲線 Y 代表______的消化過(guò)程．
③由圖可知：淀粉被消化的起始部位是______，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是______，脂肪被消化的起始部位是______．
三種物質(zhì)均在______ 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______、______、______多種消化液．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中氣球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______．
（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)______，在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑______，使得胸腔容積______，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______（增大．減�。谑菤怏w就被______（吸入．呼出）．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無(wú)	2毫升唾液	A	2毫升唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/td>	充分?jǐn)嚢?/td>	不攪拌
保溫	37度水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入    ，與1號(hào)試管起    作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用    兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是    ．
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行    消化，又能進(jìn)行    消化．
（5）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理    ．（答出一種即可）

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是______瓶，說(shuō)明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中