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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明市永安十一中七年級（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中，[5]    將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成
（2）[1]    和[4]    組成了雄蕊
（3）2柱頭，[3]    和子房組成了雌蕊
（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明市永安十一中七年級（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

下面式子表示綠色植物光合作用的過程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）上面式子中a表示    ，b表示    ．
（2）綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明    是光合作用不可缺少的條件．
（3）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時可以采取的措施是    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明市永安十一中七年級（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是    ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的    通過木質(zhì)部的    管由    運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的    通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管    （填方向）運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明市永安十一中七年級（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

某校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，根部帶一個土團(tuán)，這樣可以防止損傷______．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象行實驗．他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對照實驗．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內(nèi)______．
③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實驗？______，理由是______．
（3）經(jīng)實驗探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是______．
（4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為______的緣故．

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