科目： 來源：2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動示意圖）完成下列各題：
（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是    （吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示    ，圖中B表示的是    ，圖中C表示的是    ．圖中D表示的是    ，圖中E表示的是    ．
（3）用手下拉E，小氣球    ，表示    過程．
（4）用手上推E，小氣球    ，表示    過程．
（5）此模型不能演示胸廓的    徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是張強(qiáng)同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動的情況，請你回答：
（1）圖中2是    血管，3是    血管．
（2）圖中1是    血管．判斷的依據(jù)是    ．該血管內(nèi)血流的特征是    ，這樣保證了    的順利進(jìn)行．
（3）要想讓圖象清晰，張強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭    的活小魚進(jìn)行觀察．為了保證在觀察的過程中小魚是活的，還應(yīng)該    ．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）呼吸系統(tǒng)是由    和    組成的．
（2）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：
A    ；F    ；C    ；D    ．
（3）     是氣體交換的主要器官，它的功能是實(shí)現(xiàn)    ．
（4）H和D內(nèi)的氣體經(jīng)呼吸道排出體外時，胸廓的大小變化是    ．
（5）哮喘是    （填文字）感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等引起，表現(xiàn)為病人呼吸困難．
（6）A是    ，它對吸入的氣體有    、    、    的作用．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是用顯微鏡觀察血液涂片時，在視野中看到的圖象，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）在同一視野中所見到的數(shù)目最多的是[②]    ．
（2）圖中[②]    有運(yùn)輸氧氣的功能，當(dāng)體內(nèi)數(shù)量減少時，可能出現(xiàn)    ．
（3）當(dāng)人被細(xì)菌感染時，其數(shù)目會增多的是[①]    ，說明體內(nèi)出現(xiàn)    ．
（4）能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是    ．
（5）小明的手被輕度劃傷出血，對止血起作用的是圖中標(biāo)號    所示的結(jié)構(gòu)．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面人體的三種血管模式圖，回答問題：

（1）圖中A血管是把血液從    輸送到    去的血管，圖中B血管是把血液從    輸送到    的血管．
（2）人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管    （填寫字母），中醫(yī)在診治病時往往按住病人的手腕進(jìn)行“切脈”，大夫從病人手腕部摸到的能夠搏動的血管，屬于圖中的血管    ．（填寫字母）
（3）圖中血管    （填寫字母）是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所．該血管的特點(diǎn)是：在人體內(nèi)數(shù)量    ，分布    ，管壁    ，管內(nèi)血流速度極慢．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題