從20世紀50～60年代的“剿滅麻雀”運動，到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁，說明人們已經(jīng)認識到，在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種野生動物在維持生態(tài)平衡 ，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面都起著重要的作用。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。

現(xiàn)今常用的生物學分類的等級單位從大到小依次是                                  。在生物分類中               、             和            常作為分類的重要依據(jù)。

請將左側所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來

1海蜇     a魚    類

2章魚     b哺乳動物

3海豹     c軟體動物

4蝦       d腔腸動物

5鯽魚     e甲殼動物

請將左側所列動物與其運動方動式用線連接起來

1沙蠶       a游泳

2袋鼠       b行走和飛翔

3鴿子       c蠕動

4獵豹       d跳躍

5帶魚       e行走和奔跑

下圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答。

⑴一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有             。與植物細胞相比，相同之處是都有[2]        [3]   和[4]        ，但沒有          ，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是      型。

⑵圖1中[ 1 ]是        ，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[6 ]       

⑶大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于      者參與自然界的        循環(huán)。真菌對人類也有有益的一面，試舉出一例子：                        。

從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要。下圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

⑴一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是         [2]是         。

⑵圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是     。主要由     、      、關節(jié)腔組成。

⑶伸肘時肱二頭肌肱二頭處于    狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于     狀態(tài)�？梢娙魏我粋�動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在      系統(tǒng)支配下，相互配合、共同完成的。

下圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答。

⑴生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征。請你試著做一個“小生物學家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物

種子植物：     、       、      ；

孢子植物：      、       、      ；

裸子植物：           

被子植物：        、          ；

藻類植物：          

苔蘚植物：         ；

蕨類植物：         

⑵請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。（1分）

暑假的一個星期三，剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請分析回答：

⑴請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？（2分）

⑵圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是(    )

⑶腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是（   ）

Ａ.水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來Ｂ.有人不小心將酒精灑在了水果上

Ｃ.細菌吃了水果，死亡后變成了酒精Ｄ.酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

⑷小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是（  ）

Ａ.放入冰箱中 Ｂ.用保鮮膜包好并放入冰箱中 Ｃ.放在餐桌上 Ｄ.用保鮮膜包好并放在餐桌上

⑸請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：              、             。

廣場上一個小朋友仰望著天空中翱翔的鴿子，羨慕地問媽媽：“媽媽，為什么鴿子能飛，我卻不能飛？”媽媽說：“鴿子有翅膀啊！”“那么如果我有翅膀也能飛嗎？”“當然可以！”

你認為媽媽的回答是否科學？請說明理由。（5分）

蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。

請分析回答：

⑴如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環(huán)境是  （    ）

Ａ.清澈的小河     Ｂ.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

Ｃ.濕潤的土壤  Ｄ.干燥、疏松的土壤

⑵區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的  （    ）

Ａ.體節(jié)         Ｂ.環(huán)節(jié)        Ｃ.環(huán)帶        Ｄ.剛毛

⑶在觀察蚯蚓的過程中經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表使其保持濕潤。原因是：              ，

蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（    ）

Ａ.生產(chǎn)者  Ｂ.消費者    Ｃ.分解者  Ｄ.三者都是

⑸實驗完成后，應如何處置蚯蚓