科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:連線題
(10分)將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái).
蛙 鰓
蚯蚓 濕潤(rùn)的體表
兔 肺
蝦 肺和皮膚
蝗蟲(chóng) 氣管
貓捉老鼠 遷徙行為
大雁南飛 取食行為
雄獅搏斗 繁殖行為
蜻蜓點(diǎn)水 攻擊行為
螞蟻分工合作 社會(huì)行為
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科目: 來(lái)源:2014屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
(1)家鴿的身體呈 型,可以減少空氣阻力,利于飛行。
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了 ,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,附有發(fā)達(dá)的 ,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(3)直腸短,不儲(chǔ)存糞便,這樣可以 。
(4)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的 。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。
① ③
(2)③起的作用是
(3)鯽魚(yú)的身體呈 形,有利于在游泳時(shí)減少 。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí),鰓蓋不停地張開(kāi)閉合,這是魚(yú)在
A. 吞咽食物 B. 吞咽水 C. 呼吸 D. 散熱
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科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的動(dòng)物行為是
A. 烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 B. 鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲
C. 蜂王釋放的特殊分泌物 D. 蜜蜂的舞蹈作用
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科目: 來(lái)源:2014屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物反應(yīng)器說(shuō)法不正確的是
A.即利用生物做”生產(chǎn)車間”生產(chǎn)人類所需物質(zhì)
B.最理想的生物反應(yīng)器是”乳房生物反應(yīng)器”
C.人們對(duì)通過(guò)對(duì)動(dòng)物的乳房進(jìn)行改造,使其乳房能產(chǎn)出人們所需物質(zhì)
D.生物反器來(lái)生產(chǎn)能節(jié)省費(fèi)用,減少污染
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科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
把水中生活的鯨分類到哺乳動(dòng)物的主要依據(jù)是
A.鯨用肺呼吸 B.鯨的心臟有四腔
C.鯨的體溫恒定 D.鯨是胎生哺乳的
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科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
把一些死去動(dòng)物的尸體埋在土壤中,過(guò)一段時(shí)間后,只剩下骨骼,原因是
A. 尸體被植物吸收 B. 尸體被土壤中的微生物分解
C. 尸體被其他動(dòng)物吃掉 D. 尸體自然風(fēng)化
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科目: 來(lái)源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于我國(guó)生物種類多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.生物種類的多樣性是指種與種之間的區(qū)別多樣,而同種生物基因組成相同
B.我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家
C.我國(guó)脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類、鳥(niǎo)類、和哺乳類的種類位于世界前列
D.我國(guó)有許多特產(chǎn)珍稀的動(dòng)植物資源
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科目: 來(lái)源:2014屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢,甚至發(fā)生潰爛,有可能感染了
A.寄生蟲(chóng) B.真菌 C.細(xì)菌 D.病毒
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