科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西婺源八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)閱讀下面資料,回答有關(guān)問題。
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞……世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”!笆澜绛h(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護,同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻(xiàn)。2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性。中國主題定為“低碳減排·綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上綠色、低碳生活。
在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視。其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
________;造成酸雨的主要氣體是_______。
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是_______
A.臭氧層空洞 B.酸雨 C.溫室效應(yīng)
(3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體指的是______
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西婺源八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)右圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈.
(2)如果該食物網(wǎng)要長期維持下去,除了圖中生物外,還應(yīng)有細(xì)菌、真菌等分解者和_____________.
(3)在該草原上適度放牧,該生態(tài)系統(tǒng)會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀;但如果在該草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重
破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復(fù)原樣了。這一
事實說明生態(tài)系統(tǒng) _
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)根據(jù)下圖判別它們的名稱并回答:
(1)圖A是________霉,理由是直立菌絲的頂端有________結(jié)構(gòu),圖B是________霉,理由是直立菌絲的頂端有________結(jié)構(gòu)。
(2)請注明③的名稱________ 。
(3)圖A中①是________,成熟時呈________ 色。圖B中④是________ ,一般呈________ 、黃色或綠色________等。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。
(2)圖中A是_____________者,B是_____________者,它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和_____________。
(3)C是_____________者,主要包括營腐生生活的_____________和_____________。從圖中分析可知,C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____________起著重要的作用。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____________;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出非生物成分和_____________。
(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈_____________條。寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈?zhǔn)牵篲______________________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過_____________作用固定太陽能開始的。
(5)該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是_____________;青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是_____________;
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是_____________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組同學(xué)設(shè)計探究光合作用需要某種原料的實驗,實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時,分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請分析回答下列問題。
1.該同學(xué)探究的問題是 。
2.實驗中,A組對B組起 作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是 。
4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是 ,原因是 。
5.該探究實驗證明: 是光合作用的原料。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程。
1.受測同學(xué)坐在椅子上,右腿(或左腿) 地搭在左腿(或右腿上)。
2.測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿(或左腿)的韌帶,小腿會 ,這種反射叫做膝跳反射。
3.在受測同學(xué)有意識控制下,重復(fù)上面實驗,受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng),這說明了膝跳反射 大腦控制。
4.通過學(xué)習(xí),我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即 實現(xiàn)的。請你將下圖補充完整。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
1.圖中的F是 ,H是 ;E與F之間的房室瓣,保證血液從 流向 ,不會倒流。在人體四肢靜脈內(nèi)也有與之作用相同的結(jié)構(gòu)叫______。
2.血液由H射出,流經(jīng)血管c、a到E的循環(huán)途徑叫 。
3.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,血液流經(jīng)肺時,在A與B之間能進行 ;毛細(xì)血管中的血液由含氧少的 血變成了含氧多的 血。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)七年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
右圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題:
1.圖中的“→”表明了生物與生物之間的捕食關(guān)系。
在食物鏈的書寫中,箭頭一定要指向 者。
2.該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。其中, 作為食物鏈的起點,通過
作用為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
3. 根據(jù)動物的食性,位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的通常是 動物,其他環(huán)節(jié)大多是
動物。請寫出圖中任意一條食物鏈: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)七年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
(注:〔 〕內(nèi)填序號, 填文字)
顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請根據(jù)下圖回答問題:
1.顯微鏡的部件中具有放大作用的是〔 〕 和〔 〕 。
2. 轉(zhuǎn)動〔 〕 可使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。
3.轉(zhuǎn)動〔 〕 可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降;為避免壓碎載玻片,操作時眼睛要看著 下降。
4.如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是 ;如果視野中的物像偏左下方,向 移動載玻片,可以將物像調(diào)整到視野中央。
5.用顯微鏡進行觀察時,要做到用 眼注視目鏡,同時 眼要睜開,便于畫圖。
6.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點。移動玻片,污點的位置隨之改變,可以推斷該污點在 上。
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