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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣東古城鎮(zhèn)中學初二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽真空后將一種混合氣體以(a)處泵入玻璃儀器內,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經(b)冷卻后,產物沉積在C中,產物中含有多種有機物。請回答:

(1)加入的混合氣體中包括________________,與現(xiàn)在大氣相比,沒有______________。
(2) B、C的液體相當于_____________。
(3)A內為模擬___________中發(fā)生___________現(xiàn)象。
(4)試驗后,抽取B處的液體檢驗,有___________等物質生成。這個實驗表明:____________________________。

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣東古城鎮(zhèn)中學初二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下表為某家庭成員特征調查表,根據(jù)表格內容,簡要回答下列問題:

性狀類型
 父親性狀
 母親性狀
 女兒性狀
眼瞼特征
 雙眼皮
 雙眼皮
單眼皮
耳垂特征
有耳垂
 無耳垂
 無耳垂
舌頭特征
 能卷舌(Aa)
能卷舌(Aa)
 能卷舌
(1)父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為______________。由此可知父親的基因組成為___________。此對夫婦再生一個孩子,出現(xiàn)雙眼皮的幾率為____________。
(2)父親有耳垂,母親無耳垂,女兒無耳垂?芍赣H的基因組成為________,女兒的基因組成為_____________。
(3)已知能卷舌相對于不卷舌為顯性,父母都是能卷舌,女兒也能卷舌,此現(xiàn)象稱為_______________。若此對夫婦再生一個孩子,出現(xiàn)能卷舌的幾率為____________。

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣東古城鎮(zhèn)中學初二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時,進行了如下實驗:把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組,甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它們感染后沒有發(fā);乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌,經過一段時間,甲組綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡,請回答:實驗中,甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于              免疫;乙組綿羊在實驗中起到的作用是       。2007年1月15日據(jù)中央電視臺報道,新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例,對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預防傳染病流行中的___________環(huán)節(jié)。

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科目: 來源:2012年安徽省巢湖市八年級學科學業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表(用同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時間相同)。請回答:
表1  人工孵化蛙卵的實驗記錄

項目
組別
水源
水量(ml)
水溫(℃)
蛙卵數(shù)
孵出蝌蚪數(shù)
A
池塘水
500
22~25
250
245
B
自來水
500
13
250
165
(1)B組孵化率較低的原因可能是                                     。
(2)某同學認為該實驗應按照表2所示的設計方案去做:
表2  人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目
組別
水源
水量(ml)
水溫(℃)
蛙卵數(shù)
孵出蝌蚪數(shù)
A
池塘水
500
22~25
250
246
B
池塘水
500
13
250
217
C
自來水
500
22~25
250
206
D
自來水
500
13
250
183
結果預測與分析:
①        A組與B組相比,如果A組的孵化率高,說明:
                                                   
②        A組與C組相比如果A組的孵化率高,說明:
                                                    
                                                    
(3)比較表1和表2的實驗方案,你認為哪種方案更好些?_________      

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科目: 來源:2012年安徽省巢湖市八年級學科學業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)在溫室大棚內進行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調控棚內光照.溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結合所學知識回答下列有關問題。
(1)在作物生長旺盛時期,要定期補充一定量的水分,被吸收到植物體內的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進                  。
(2)對溫室內的土栽作物施用有機肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是                             。
(3)對棚內栽培的作物適當增加光照,那個提高作物的產量。其中的道理是適當增加光照可使             增強。
(4)假如在大棚內培育玉米新品種,會因風力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌補這一缺陷,可采用                   的方法。
(5)“低碳生活”代表著更健康.更自然.更安全,返璞歸真的去進行人與自然的活動!暗吞忌睢币笤谌粘I钪斜M量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么?至少寫出兩條來和大家分享:                                   。

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科目: 來源:2012年安徽省巢湖市八年級學科學業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(共10分)下圖是人類白化病的遺傳圖解。已知人類正常膚色受顯性基因A控制,白化膚色受隱性基因a控制,請在方框中填寫基因類型或性狀種類,并據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成是__________。(2分)
(2)這對父母所生的子女,患白化病的可能性為_________,(2分)正常的可能性為___  ___。(2分)

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科目: 來源:2012年安徽省巢湖市八年級學科學業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,10分)圖1示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加     ,這樣做的目的是                    。
(2)通常情況下,使用     倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。

圖1

圖2
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,觀察者認為[2]是       血管,判斷的主要依據(jù)是                            

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科目: 來源:2012年安徽省巢湖市八年級學科學業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共10分)右圖為某細胞結構圖,據(jù)圖回答

(1)右圖是      細胞的模式圖。請在引線旁寫出所指示的細胞結構名稱。
(2)此細胞最外層的結構是           ,人體細胞最外層結構是           ,與人體細胞相比,另外的不同點是,人體細胞沒有                   

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇南京第六中學初二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

青蛙是常見的兩棲動物,許多同學可能還觀察過青蛙的發(fā)育過程,你對青蛙有多少了解呢?

1)青蛙的發(fā)育方式成為      。
2)青蛙的幼體(蝌蚪)其主要運動方式是      ,成蛙在陸地上的主要運動方式是      。
3)青蛙運動需要消耗能量,其來源是      ,而為生命活動直接提供能量的物質是      。

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇南京第六中學初二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下表為初二(5)班小青同學對家庭成員進行的遺傳調查記錄:

    家庭成員
調查項目
父親
母親
小青
單雙眼皮



有無耳垂



能否卷舌



請根據(jù)表中提供的信息分析回答:
1)所調查的眼皮的單雙、耳垂的有無、卷舌的能與不能在遺傳學上稱為            。
2)父母是單眼皮,小青也是單眼皮,這在生物學上稱為           ;父母有耳垂,而小青無耳垂,這在生物學上稱為          
3)如果耳垂的有無是由一對基因(B/b)所控制的,那么父親和小青的基因組成分別為                     。若小青的父母再生育一胎,是無耳垂的可能性為         。
4)如果能卷舌的控制基因為D,不能卷舌的控制基因為d,那么母親和小青的基因組成分別為                     。
5)如果雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。小青母親通過整形手術,變成雙眼皮后,能否生一個雙眼皮的孩子?     。
6)已知小青是一個女孩,若小青的父母再生育一胎,是生出男孩的可能性為       。

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