下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是

1. A.
   細(xì)胞膜
2. B.
   細(xì)胞質(zhì)
3. C.
   細(xì)胞核
4. D.
   葉綠體

某正常中年人，一次飲用過(guò)量糖水，尿中出現(xiàn)糖，這說(shuō)明

1. A.
   該人是糖尿病人
2. B.
   腎小管的重吸收功能是有限的
3. C.
   腎小球的濾過(guò)作用失常
4. D.
   腎小管的重吸收功能降低

下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

1. A.
   棉花的絨長(zhǎng)和絨短
2. B.
   玉米的黃粒和圓粒
3. C.
   兔的長(zhǎng)毛和粗毛
4. D.
   馬的白毛和鼠的黑毛

在植物工廠中種下白菜種子，并精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表中所給的信息判斷：此實(shí)驗(yàn)研究的是種子發(fā)芽的哪一個(gè)因素

種子	光線情況	溫度	營(yíng)養(yǎng)液
甲	有光源	20℃	充足
乙	無(wú)光源	20℃	充足

1. A.
   光照
2. B.
   空氣
3. C.
   溫度
4. D.
   水分

果樹(shù)嫁接時(shí)，一般選取果實(shí)具有優(yōu)良性狀的果樹(shù)作為

1. A.
   砧木
2. B.
   接穗
3. C.
   插枝
4. D.
   培養(yǎng)基

地方性甲狀腺腫患者，是由于其食物中長(zhǎng)期缺少下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)引起的

1. A.
   鈣
2. B.
   鐵
3. C.
   碘
4. D.
   磷

我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道綠色植物在光合作用過(guò)程中吸收________，放出________． 綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來(lái)源．地球上各種生物在進(jìn)行生命活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)________作用將有機(jī)物分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．同時(shí)細(xì)菌等各種微生物也通過(guò)________作用將動(dòng)植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)	饅頭形態(tài)	加入的物質(zhì)	溫度環(huán)境	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	3710分鐘
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	3710分鐘
3	小塊	2毫升唾液和2滴碘液	3710分鐘
4	碎屑	2滴碘液	010分鐘

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是________．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是________號(hào)試管．通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)果是________．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有________，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________號(hào)試管．得出的結(jié)論是________．

據(jù)圖回答：
（1）腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的________有重要作用，它們可以把動(dòng)植物尸體、
糞便中的________分解為_(kāi)_______，后者能被綠色植物吸收．
（2）植物還要吸收空氣中的________，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造________，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供________和________．