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科目: 來源: 題型:

在探究動物的繞道取食行為時,不能選用下列哪一種動物( 。
A、成年狗B、小雞C、小鵝D、小鴨

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科目: 來源: 題型:

對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述正確的是(  )
A、“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為B、“嘗試與錯誤”是動物的學習行為C、動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多D、動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

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科目: 來源: 題型:

學習了動物的行為之后,生物小組的同學利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從高等到低等的順序是( 。
動物
完成取食前的嘗試次數(shù) 32 65 5
A、甲→乙→丙
B、乙→甲→丙
C、丙→甲→乙
D、甲→丙→乙

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科目: 來源: 題型:

水果攤附近常可看到一些喜食腐爛水果和發(fā)酵物的小昆蟲----果蠅.為探究果蠅的這種取食趨向是先天性行為還是后天性行為,某小組的同學進行了實驗:
(1)將果蠅卵隔離培養(yǎng)而獲得果蠅幼蟲;
(2)將香蕉和青菜分別榨成汁,滴在濾紙的兩端;
(3)取果蠅幼蟲20只放在濾紙上與兩種汁液等距離的地方,觀察幼蟲爬行方向,結(jié)果如下表:
觀察的時刻 第3分鐘 第5分鐘 第8分鐘 第10分鐘
爬向香蕉汁液的果蠅幼蟲數(shù)量/個 15 17 18 20
爬向青菜汁液的果蠅幼蟲數(shù)量/個 5 3 2 0
試回答有關(guān)問題:
(1)實驗中不直接用果蠅幼蟲進行實驗而先要將果蠅卵隔離培養(yǎng)的目的是:
 
;
(2)分析以上實驗,你認為還需要改進的地方有:
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)“菜青蟲的取食行為”的探究實驗,回答下列問題:
將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng),等卵孵出幼蟲后可以做實驗了.準備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上.再準備未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片,看看菜青蟲更趨向于去哪里取食.
(1)未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片在本實驗中起
 
作用.
(2)實驗用的葉片或濾紙等應(yīng)當一樣大嗎?
 
.為什么?
 

(3)做本實驗?zāi)芊裼靡恢挥紫x做觀察呢?
 
.為什么?
 

(4)飼養(yǎng)菜青蟲時應(yīng)創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,如適當?shù)墓庹铡穸、適宜的
 
、充分而新鮮的食物等.
(5)菜青蟲取食十字花科植物這一行為是
 
行為.(填“先天性”或“學習”)

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科目: 來源: 題型:

同學們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐了的絲線能織成各式絲綢服裝,人們擁有這珍貴的絲綢至少已有4000年了,下面請你探究蠶的取食行為.
(1)提出問題:蠶總是吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(2)做出假設(shè):
 

(3)制定計劃:
①實驗室用的蠶要選擇
 
.A、大的  B.小的   C.剛由卵孵化出來的   
②實驗的對照組應(yīng)喂
 
.A.桑葉   B.其他植物的葉子   C.桑葉和其他葉子均可    
③每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇
 
只(填“一”或“多”),原因是
 

(4)實驗計劃:(略).
(5)得出結(jié)論:如果你做出的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是:
 

(6)表達和交流:(略).

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科目: 來源: 題型:

下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題.
探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是
 

②尋找有菜青蟲卵的葉片.
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是
 
,還是后天習得的行為.
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是
 
,對照組葉是
 
.(填甲或乙)
⑤結(jié)論是
 

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科目: 來源: 題型:

菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,它總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?在圍繞這一問題進行探究時:
(1)你作出的假設(shè)是
 

(2)菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng),這樣飼養(yǎng)是為了
 

(3)在實施計劃時,準備十字花科植物的葉(如白菜)和其他植物的葉(如芹菜).在這里,作為對照組的葉片是
 
,作為實驗組的葉片是
 
.然后分別榨取部分汁液,將榨取的汁液分別涂抹在形狀、大小和顏色相同的濾紙上,將兩片涂了蔬菜汁液的濾紙水平放在實驗臺上,然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間,靜止幾分鐘后觀察.

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科目: 來源: 題型:

下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題.
探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是
 

②尋找有菜青蟲卵的葉片.
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是
 
,還是后天習得的行為.
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是
 

⑤結(jié)論是
 

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科目: 來源: 題型:

以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.?“菜青蟲的取食行為”的探究報告?
探究人員:張小明、李小勇   探究時間:10月8日?
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎??
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.?
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片,將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng),使卵孵化出幼蟲.
②準備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上.?
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲是否爬向濾紙.
實施計劃:按以上方案實施,觀察到的現(xiàn)象是:大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上.
請根據(jù)以上的探究報告,完成相應(yīng)問題.?
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
 
.???
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請在下方畫橫線.?????

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同步練習冊答案