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科目: 來源: 題型:

新鮮水果用保鮮袋包裹可延長儲藏時間,主要原理是(   )

A.防止水分散失       B.保持溫度             C.抑制呼吸作用       D.減少果皮損傷

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科目: 來源: 題型:

觀察洋蔥表皮臨時裝片時,要想在視野中看到較大的細(xì)胞,目鏡和物鏡的組合是(   )

A.目鏡5×、物鏡10×                                 B.目鏡10×、物鏡5×

C.目鏡15×、物鏡45×                                  D.目鏡10×、物鏡15 ×

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科目: 來源: 題型:

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是(   )

A.羊                       B.綠色植物             C.狼                       D.鼠

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科目: 來源: 題型:

生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比,耳朵要小得多,這是為了(   )

A.聽覺更靈敏                                            B.迅速奔跑以找到食物

C.適應(yīng)北極寒冷環(huán)境                                 D.不易被食狐動物發(fā)現(xiàn)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的說法,錯誤的是(   )

A.光照是這個實驗中的變量                       B.實驗中只需一個鼠婦即可

C.做完實驗后要把鼠婦放回大自然              D.實驗中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄

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科目: 來源: 題型:

下面關(guān)于生物特征的描述不正確的是(   )

A.植物的生活需要營養(yǎng)

B.生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.多數(shù)生物需要吸人氧氣排出二氧化碳

D.H1N1流感病毒能繁殖后代,屬于生物

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科目: 來源: 題型:

“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛人夜,潤物細(xì)無聲”中主要描寫了生物圈中的因素是(   )

A.季節(jié)                   B.水                       C.生物                   D.人類

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科目: 來源: 題型:

分析下表資料后,請回答下列問題。

類群

我國已知種數(shù)

世界已知種數(shù)

我國物種數(shù)占世界種數(shù)百分比

哺乳動物

581

4342

13.39

鳥類

1244

8730

14.25

爬行類

376

6300

5.97

兩棲類

284

4010

7.08

魚類

3862

19056

20.3

蕨類植物

2200—2600

10000—l2000

22

裸子植物

約240

850—940

26.7

被子植物

30000

260000

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(1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?____________。

(2)在上表所列的生物類群中,請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱:___________。

(3)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的_____________的多樣性。

(4)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____________。

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科目: 來源: 題型:

春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究。(請在相應(yīng)編號①一④的空格里填空)

(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。

猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);

猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的①有關(guān);

猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān)。

(2)實驗步驟:

猜想

實驗原理

實驗步驟及操作

需要記錄的數(shù)據(jù)

猜想一

比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因

用相同顏色,大小(相同或不同)的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上

在單位時間內(nèi)飛向大小

不同紙花上的蜜蜂數(shù)

猜想二

在單位時間內(nèi)飛向不同

顏色紙花上的蜜蜂數(shù)

猜想三

用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上

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科目: 來源: 題型:

生物多樣性實質(zhì)上是指(   )

A.生物基因的多樣性                                 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.生物數(shù)量的多樣性                                    D.生物種類的多樣性

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同步練習(xí)冊答案