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科目: 來(lái)源: 題型:

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨子生活的影響?(   )

A.陽(yáng)光                B.江水             C.溫度           D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中,加熱至沸,可見(jiàn)杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來(lái)自莧菜細(xì)胞的(   )

A.細(xì)胞膜              B.細(xì)胞質(zhì)           C.細(xì)胞核         D.液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“模擬保護(hù)色形成過(guò)程”活動(dòng)中,取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊黃布上,實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過(guò)若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是(   )

A.紅色的          B.綠色的       C.藍(lán)色的          D.黃色的

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科目: 來(lái)源: 題型:

大米是重要的糧食作物之一,全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的(   )

A.基因多樣性                      B.生物種類多樣性 

C.生物棲息地多樣性                D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

回顧學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),你是否發(fā)現(xiàn)有些生物的結(jié)構(gòu)有奇妙的相似,這些結(jié)構(gòu)的功能也頗為相似。請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(1)每平方毫米玉米幼根成熟區(qū)有420條根毛,這與其__________功能相適應(yīng)。

(2)細(xì)小的毛細(xì)血管遍布全身,一個(gè)體重為60千克的人,毛細(xì)血管總面積可達(dá)6000平方米,這與其___________功能相適應(yīng)。

(3)一個(gè)成年人的肺泡數(shù)目約為200萬(wàn)個(gè),這與其___________功能相適應(yīng)。

(4)小腸內(nèi)壁上有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多細(xì)小的絨毛狀突起——小腸絨毛,這與其___________功能相適應(yīng)。

(5)以上不同的生物結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是,都通過(guò)數(shù)量龐大的細(xì)小結(jié)構(gòu)增大____________,從而更好地完成它們的功能。上述事例都體現(xiàn)了生物體_______________________的特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

自古以來(lái),就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。請(qǐng)閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。

材料一:據(jù)新京報(bào)5月31日?qǐng)?bào)道,四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況。5月中下旬,四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。

材料二:四川震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲(chóng);④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等。

材料三:四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃,從6月1日到10日,重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗,或口服霍亂疫苗。

(1)“材料一”中提到的疾病都是由____________引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染病。這些傳染病的傳播途徑各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)____

_______傳播,瘧疾通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播,其傳播途徑是_____________傳播。

(2)“材料二”中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有_____________;屬于切斷傳播途徑的有_____________。(填序號(hào))        

(3)“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即____________,從而將入侵的病原體清除。這種免疫屬于特異性免疫,其特點(diǎn)是:出生以后才產(chǎn)生的,____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物的變異現(xiàn)象隨處可見(jiàn),下列變異可以遺傳的是(   )

A.小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓      B.小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃

C.小剛經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練后跑得很快    D.小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑

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科目: 來(lái)源: 題型:

18世紀(jì),英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖棲息在長(zhǎng)滿地衣的淺色樹(shù)干上,大多數(shù)樺尺蠖體色是淺色的,少數(shù)深色;100年后,工業(yè)污染把樹(shù)皮熏成黑褐色,深色樺尺蠖變成了常見(jiàn)類型,淺色卻成了少數(shù)。下列有關(guān)樺尺蠖體色由淺變深現(xiàn)象的分析,正確的是(   )

A.樺尺蠖體色的深或淺是可以遺傳的性狀

B.樹(shù)干變成黑褐色是樺尺蠖種群體色變化的環(huán)境條件

C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)樺尺蠖種群體色的變化起到了選擇作用

D.環(huán)境條件改變后樺尺蠖主動(dòng)改變體色以適應(yīng)新的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“洗手對(duì)細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動(dòng)中,有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟,這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過(guò)程中的(   )

A.制作培養(yǎng)基       B.消毒        C.接種         D.培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

你能想象一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋(píng)果嗎?運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到,這種技術(shù)是(   )

A.嫁接             B.扦插        C.異花傳粉     D.組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案