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科目: 來(lái)源: 題型:

青春期出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象中,不包括下列哪一項(xiàng)(   )

A.身高、體重突增              B.內(nèi)臟功能增強(qiáng),趨于完善

C.飲食和作息沒(méi)有規(guī)律          D.出現(xiàn)難以啟齒的生理現(xiàn)象和心理矛盾

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下各項(xiàng)中,會(huì)對(duì)生物多樣性造成危害的是(   )

A.不對(duì)引進(jìn)國(guó)外物種設(shè)限         B.頒布相關(guān)法律法規(guī)

C.建立瀕危動(dòng)物繁殖中心        D.建立自然保護(hù)區(qū)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列與保護(hù)視力和聽力有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是  (   )                                                         

A、看書時(shí)書與眼的距離越近越好

B、看書一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘

C、用耳機(jī)聽音樂(lè)時(shí),聲響不宜過(guò)大

D、平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí),若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(   )

A. 1組      B. 2組       C. 3組      D. 4組

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某戰(zhàn)士在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷,傷及靜脈,血液連續(xù)不斷從傷口流出。此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)止血措施是(   )

A、壓迫傷口近心端一側(cè)的血管         B、壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C、只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可       D、只用“紅藥水”處理傷口即可

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在上題的探究活動(dòng)中,正確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)為(   )

A 玻璃和糙紙同樣水平放置

B斜置的糙紙和水平放置的玻璃

C水平放置的玻璃和斜置的糙紙

D潮濕的玻璃和干燥的糙紙

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍,要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍,轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種(   )

A .10倍目鏡   B.15倍目鏡 C.10倍物鏡    D.40倍物鏡

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)(  )

A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后,乙同學(xué)卻看不清楚物像,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)(   )

A.粗準(zhǔn)焦螺旋                     B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.物鏡                           D.反光鏡

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長(zhǎng)出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是(   )

A.水分             B.光          C.無(wú)機(jī)鹽         D.空氣

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案