科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一個(gè)失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片,不知其是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到了如下圖所示的物像。請(qǐng)問(wèn):
(1)根據(jù)該圖,你認(rèn)為它屬于________細(xì)胞。
(2)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中[ ] ________有關(guān)。
(4)用20x目鏡和40 x物鏡觀察該細(xì)胞時(shí),一般應(yīng)用________眼向目鏡內(nèi)看,此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了________倍;如果把目鏡換成l5 X,那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)________。(填“增多”或減少)
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科目: 來(lái)源: 題型:
連線題:請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)。
林奈 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
沃森和克里克 生物分類(lèi)系統(tǒng)
哈維 物種起源與生物進(jìn)化的理論
達(dá)爾文 血液循環(huán)
袁隆平 雜交水稻
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能________和________環(huán)境。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在使用顯微鏡過(guò)程中,如果在低倍鏡視野中看到的圖像在右上方,他想把物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片往什么方向移動(dòng)( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目: 來(lái)源: 題型:
柿子在成熟之前味道是苦澀的,請(qǐng)問(wèn)這與細(xì)胞中什么結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目: 來(lái)源: 題型:
小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)是由于( )
A.細(xì)胞體積增大 B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目不變 D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性:________是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果在顯微鏡視野里發(fā)現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),要判斷它是否在物鏡上,應(yīng)該( )
A.移動(dòng)載玻片 B.轉(zhuǎn)換物鏡 C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 D.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物體的細(xì)胞絕大多數(shù)都非常小,必須借助下列哪項(xiàng)來(lái)觀察( )
A.放大鏡 B.望遠(yuǎn)鏡 C.肉銀 D.顯微鏡
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