下列關(guān)于陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的敘述，正確的是

A．大都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)                B．都具有支持軀體的脊柱

C．都具有能在空氣中呼吸的肺                D．都具有維持恒定體溫的結(jié)構(gòu)

下列動(dòng)物屬于魚類的是

A．娃娃魚           B．章魚             C．海馬            D．河馬

在探究土壤干濕度對(duì)蚯蚓生活影響的實(shí)驗(yàn)中，下列設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩容器中各放入大小及生活狀況相同的蚯蚓10條

B．甲、乙兩容器都放在光線較暗的環(huán)境中

C．甲容器放入濕潤土壤、乙容器放入干燥土壤

D．甲、乙兩容器均用不透氣的保鮮膜來封口

兔子、熊貓等哺乳動(dòng)物的主要特征是

A．體表被有鱗片，用鰓呼吸                   B．體表被毛，胎生，哺乳

C．體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)               D．體表被覆羽毛，前肢變成翼

小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液，并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中，直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄結(jié)果是蘋果汁液用的滴數(shù)多。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________，______________________________。

（2）從上述記錄結(jié)果可知，______中所含的維生素C多一些。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)過程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________，1號(hào)試管起_________作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_________兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是___________________________。

（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置_________（填“有”或“無”）必要。

某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）第一次取花生仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

（2）第二次取核桃仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

（3）如果兩個(gè)操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是________________________。

（4）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失? ___________________________，___________________________。

（2009，泉州中考）下面表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示__________的消化過程。

（2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為__________。

（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的__________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的__________ (填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有__________________。

下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量，請分析回答下列問題：

（1）若該成年人每日只食用1000 g黃豆，表中養(yǎng)分會(huì)超過每日需求量的是__________________。

（2）若某人每日只食用2000 g牛奶，表中養(yǎng)分不滿足每日需求量的是___________________。

（3）黃豆、牛奶攝入人體后，其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？___________________________。

下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)椋?nbsp;  ］_________分泌的消化液，分解了米飯。

（2）小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有，內(nèi)表面有________和________。

（3）位于消化道外的消化腺是［  ］__________、［  ］__________、［  ］__________。

（4）［  ］________分泌的消化液，可以使脂肪消化為脂肪微粒。

（5）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［   ］_________。