下列現(xiàn)象與活動(dòng)，與真菌無(wú)關(guān)的是

A、制作豆腐乳         B、發(fā)面蒸饅頭

C、臟衣服受潮發(fā)霉     D、幼兒患手足口病

我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了

    A、生物種類(lèi)的多樣性       B、基因的多樣性

    C、生態(tài)環(huán)境的多樣性       D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

某果園的蘋(píng)果品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋(píng)果樹(shù)，你的合理化建議是

    A、種子繁殖   B、幼苗換栽    C、果枝扦插   D、果枝嫁接

下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是

    A、羊的黑毛和白毛     B、兔的長(zhǎng)毛與短毛

   C、豌豆的圓粒與黃粒    D、人的有耳垂與無(wú)耳垂

小強(qiáng)觀察到魚(yú)缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停的交替閉合，魚(yú)的這種行為主要是為了

   A、取食   B、呼吸   C、喝水   D、平衡身體

下列行為屬于先天性行為的是

   ①小鳥(niǎo)喂魚(yú)  ②大山雀喝牛奶  ③黑猩猩釣取白蟻  ④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶

 A、①②③④   B、①④   C、②③   D、②③④

對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的主要目的不包括

    A、了解生物的多樣性         B、了解生物之間的親緣關(guān)系

    C、了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系    D、了解生物的有害和有益物種

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

   A、東昌湖及湖內(nèi)的所有生物         B、冠縣萬(wàn)畝梨園內(nèi)的全部梨樹(shù)

C、聊城植物園內(nèi)的所有荷花         D、聊城姜提樂(lè)園內(nèi)所有生物

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為

A、蟬→螳螂→黃雀          B、黃雀→螳螂→蟬

C、植物→蟬→螳螂→黃雀    D、黃雀→螳螂→蟬→植物

右圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是

 A、淀粉   B、蛋白質(zhì)   C、脂肪    D、水