下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是

①患了感冒，加倍用藥可以提前康復(fù) ②用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水③保持愉快的心

情，積極向上的心態(tài) ④青少年吸煙不會(huì)影響智力發(fā)育⑤符合獻(xiàn)血條件的人應(yīng)自覺(jué)積極參

加義務(wù)獻(xiàn)血⑥低碳生活：3月27日世界“地球一小時(shí)”活動(dòng)日——家庭和自愿熄燈一小時(shí)，

跟我關(guān)系不大

A．①②③⑤   B．①②④⑥   c．①③④⑥   D．②③④⑤

水災(zāi)過(guò)后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了

A．控制傳染源   B．保護(hù)易感人群    C．切斷傳播途徑   D．獲得免疫

脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防小兒麻痹癥，這種免疫屬于

①非特異性免疫  ②特異性免疫  ③自然免疫  ④計(jì)劃免疫

A．①③   B．②③   c．①④   D．②④

“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí)，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>

A．生物影響環(huán)境   B．生物適應(yīng)環(huán)境    C．生物改變環(huán)境   D．生物依賴環(huán)境

小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是

  ①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡    ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

  ③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體  ④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

  ⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

  ⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

  A．①②④⑤    B．②③④⑥    c．①③⑤⑥    D．②③④⑤

下圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的    B．染色體就是DNA

C．DNA位于基因上                  D．基因控制生物的性狀

人體的結(jié)構(gòu)層次是

  A．細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個(gè)體    B．細(xì)胞一組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體

  C．細(xì)胞一器官—系統(tǒng)—組織—個(gè)體    D．系統(tǒng)一器官—組織一細(xì)胞—個(gè)體

（5分）前些年，我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過(guò)度開(kāi)采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化�，F(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。如圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有  ▲  條食物鏈。

（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是  ▲  。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是  ▲  。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于  ▲  。

（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，受到危害最嚴(yán)重的生物是  ▲  。

A.甲    B.丙    C.丁  

（5分）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)�人分工合作，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究�，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究  ▲  對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是  ▲  。

（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是  ▲  。

（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是  ▲  。

（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是  ▲  。

（5分）夏天到了，享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛(ài)。西瓜為一年生草本植物，其莖可生雌、雄兩種花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過(guò)葉片上的  ▲  散失到體外。

（2）西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞，果肉中的糖類(lèi)等有機(jī)物最初都是在圖中的[ ]  ▲  中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的  ▲  發(fā)育而成。

（3）如果西瓜的紅瓤（R）對(duì)黃瓤(r)為顯性，把結(jié)紅瓤（Rr）西瓜的雌花授以結(jié)黃瓤（rr）西瓜的花粉，當(dāng)年所結(jié)西瓜瓤的性狀表現(xiàn)為  ▲  。為了更快的繁殖結(jié)黃瓤西瓜的秧苗，科學(xué)家常利用  ▲  技術(shù)大量獲得結(jié)黃瓤西瓜的“人工種子”。