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科目: 來源: 題型:

人體分布最廣泛的組織是(    )

A.結(jié)締組織   B.神經(jīng)組織     C.肌肉組織      D.上皮組織

 

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科目: 來源: 題型:

“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是(    )

A.生物的生活需要營養(yǎng)           B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物       D.生物能進行呼吸

 

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科目: 來源: 題型:

在一個由草、野兔、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狼殺絕,在一段時期內(nèi)野兔的數(shù)量變化可用下列哪一曲線圖來表示(    )

 

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科目: 來源: 題型:

將高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。已知高產(chǎn)和低產(chǎn)分別由顯性和隱性基因控制,用A、a表示,抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制,用B、b表示。請分析回答:

(1)假設(shè)高產(chǎn)倒伏小麥的基因型是AAbb,低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型為aaBB,則雜交后獲得的子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型是____________________。

(2)高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時染色體的變化是                                                             。

(3)如果將子一代獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子種下去,獲得的小麥?zhǔn)欠穸几弋a(chǎn)?請用遺傳圖解的方式表示出來(不考慮抗倒伏性狀的遺傳)。

(4)高產(chǎn)抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異,另外,環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異,請你舉出這方面的一個實例:____________________________   ________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:          、           。

(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和          劃分為一類,因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼     所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的。

(3)丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為                            。

(4)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照。該同學(xué)的做法有無不妥之處?請分析說明:                                 

                                                                                                                         。

 

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科目: 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。觀察一段時間后:

(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?      ,因為蚯蚓的呼吸依靠         來完成。

(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是         

(3)若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中(使土層界限明顯),過一段時間后,發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層,蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于             行為,該行為是由動物體內(nèi)的   決定的。

(4)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究         對蚯蚓的影響。

 

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科目: 來源: 題型:

為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示,請分析回答。

(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:                             ,你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ___________________。

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果。 

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明                   ;葉片

A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明                   。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明             。 

(4)天竺葵進行光合作用運輸水分所需要的動力來自于葉片進行      ___________所產(chǎn)生的拉力。 

 

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下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

      

圖A                      圖B

(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時首先吸水膨脹,請寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________,

在此過程中消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的_________。

(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________________________________________。

(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長,植物根的生長靠什么?__________________________________________________________________________________。

(4)圖B表示花的開放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_________ ___________

(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個過程是_______________,

最后,圖A中的〔3〕由圖B中的〔 〕_______發(fā)育而來,圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____,由圖B中的〔 〕_______發(fā)育而來。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有                        。

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是                (用字母和箭頭表示)。

(3)當(dāng)膈肌處于           狀態(tài)時,氣體進入肺。

(4)②所代表的氣體是        ,它進入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的          部位被利用。

(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?u>        豐富的     血。

(6)若E處代表的是腎臟,經(jīng)過此處后,血液中二氧化碳濃度增加,原因是               。

 

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科目: 來源: 題型:

下列詩句描述的自然景觀中,生態(tài)環(huán)境最差的是 (   )                       

A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

B.穿花峽蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。

C.大漠孤煙直,長河落日圓。

D.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

 

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同步練習(xí)冊答案