科目: 來源: 題型:
綠色開花植物體的構(gòu)成是由( )
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.器官→組織→細(xì)胞→植物體
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制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要把其內(nèi)表皮置于載玻片上的( )
A.清水中 B.蒸餾水中 C.糖水中 D.生理鹽水中
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王明同學(xué)今天滿十八周歲了,為了過一個(gè)有意義的生日,他準(zhǔn)備到醫(yī)院無償獻(xiàn)血。但起床后感到頭暈、乏力。媽媽趕緊帶他到醫(yī)院進(jìn)行檢查,并做了血常規(guī)化驗(yàn),以下是他的血常規(guī)化驗(yàn)單。請(qǐng)回答:
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單: 姓名:王明 年齡:18 性別:男 檢驗(yàn)結(jié)果: 項(xiàng)目 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) 4.5×1012個(gè)/升 | |
WBC(白細(xì)胞) 4.5×109個(gè)/升 | |
Hb(血紅蛋白) 100克/升 | |
PLT(血小板) 150×109個(gè)/升 |
(1)如果王明的身體健康的話,他可以一次無償獻(xiàn)血多少毫升,不會(huì)影響身體健康?(2分)
(2)你能根據(jù)王明的血常規(guī)化驗(yàn)單判斷他患了哪種疾病嗎?(2分)
(3)假如你是一名醫(yī)生,你建議他在今后的飲食中應(yīng)多吃一些含________和蛋白質(zhì)豐
富的食物。(2)
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某生物興趣小組為了進(jìn)一步探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的其它條件,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:把一盆盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣的葉肉細(xì)胞中無葉綠體,為銀白色,葉片中間部分為綠色)放在黑暗處一晝夜。
第二步:一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出,移到陽光下照射幾小時(shí)。
第三步:幾小時(shí)后,摘下葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。
第四步:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片滴加碘液。
第五步:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化。
請(qǐng)依據(jù)上述資料回答下列問題:(每小題2分,共6分)
(1)此探究實(shí)驗(yàn)的變量是什么?
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分_____________(變藍(lán)或不變藍(lán))。
(3)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為該小組得出的結(jié)論是什么?
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運(yùn)用顯微鏡操作的相關(guān)知識(shí)解答下列問題:(每小題1分,共4分)
(1)要將在顯微鏡視野中偏右下方的細(xì)胞移動(dòng)到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片標(biāo)本
A.右下方 B.左上方 C.右上方 D.左下方
(2)在顯微鏡實(shí)驗(yàn)中,用低倍鏡看到物像后轉(zhuǎn)到高倍鏡觀察,如果物像不太清晰,需要
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.調(diào)節(jié)遮光器
(3) 觀察沒有染色的玻片標(biāo)本時(shí),用暗視野往往可以看得更清楚,能得到暗視野的操作是
A.用高倍鏡 B.用凹面反光鏡和大光圈
C.用低倍目鏡 D.用平面反光鏡和小光圈
(4) 在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)
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在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,依靠蚯蚓身體的 來判斷蚯蚓身體的前后端。在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕潤棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤,其原因是 。 (每空1分,共2分)
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下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問題:(每小題2分,共14分)
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除生物部分外,還包括 ,如陽光、空氣、水等。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,動(dòng)物屬于 。植物屬于 。消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系,主要是 關(guān)系。
(3)生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,其中有“綠色水
|
(4)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
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