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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的(   )
A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/td>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的
D.大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自圖丁中的④子葉

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖像,據(jù)圖可知(   )

①Ⅰ是光合作用曲線(xiàn),Ⅱ是呼吸作用曲線(xiàn);   
②Ⅰ是呼吸作用曲線(xiàn),Ⅱ是光合作用曲線(xiàn);
③a>b+c;   ④a=b+c;   ⑤a<b+c;
A.①③B.②③C.②⑤D.③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》,請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。(5分)
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
(1)例文中所描述的皂莢樹(shù)、桑樹(shù)、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了:生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、                 等生物的基本特征。 
(2)樹(shù)葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的                  。
(3)從微觀(guān)到宏觀(guān)來(lái)描述,皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次可概括為                           
(用箭頭“→”和文字表示),它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是                            。
(4)在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的        因素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)

(l)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①】_     ___。
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?u>__       __具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是【④】___     _。
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是【⑥】          。
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于【⑤】__         __中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

比較植物細(xì)胞、人及動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其共有的結(jié)構(gòu)是(  )
    
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2008年9月25日,我國(guó)宇航員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號(hào)飛船飛向太空, 已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層, 但必須從生物圈中帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì), 這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括:   (   )
A.氧氣袋、礦泉水、各種吃的B.太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣
C.寵物貓、電腦、光盤(pán)D.驅(qū)蚊器、盆花、照相機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的
B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的
D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的,就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)右圖中的甲圖與乙圖分別為人體血液循環(huán)模式圖和腎臟局部結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)下列血細(xì)胞中,有細(xì)胞核的是(   )A.白細(xì)胞  B.成熟的紅細(xì)胞   C.血小板
(2)人體的血液流入③腔的血液與流回④腔的血液相比,流回④腔血液的特點(diǎn)是                               ;甲圖所示血管①、②、⑦、⑧中流動(dòng)脈血的是           
(3)小娟同學(xué)在上體育課時(shí)腿部不慎摔傷,若在上臂“a”處輸液治療,則應(yīng)在     (填b或c)處扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過(guò)心臟       次。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),如乙圖所示,形成尿液要經(jīng)過(guò)①的           作用和③的重吸收作用。當(dāng)原尿流經(jīng)③時(shí),被全部重吸收的是            ,而尿素則和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液。尿液的排出不僅為人體排出了代謝廢物,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的         代謝平衡有重要作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“碧玉裝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!惫旁(shī)中的萬(wàn)條枝條和綠葉,是由植株的下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的(   )
A.根B.莖C.芽D.葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案