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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖分別為顯微鏡和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡在臨時(shí)裝片上尋找物像時(shí),首先應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ 5]         。
(2)A圖中[ 1 ]代表       ,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
(3)AB細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[ 2 ]   、[ 4]    、[ 6 ]   

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科目: 來(lái)源: 題型:

“生物進(jìn)化樹(shù)”可以簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的規(guī)律,下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由低等到高等
C.由水生到陸生D.由胎生到卵生

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是
A.自然界中各種生物都能產(chǎn)生大量后代
B.為獲取食物和空間,生物之間要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
C.為適應(yīng)環(huán)境,生物會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D.適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)保留下來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于家蠶發(fā)育過(guò)程,正確的是
A.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)B.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C.若蟲(chóng)→卵→成蟲(chóng)D.卵→若蟲(chóng)一成蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

假如一種性狀總是從父親傳給兒子,由兒子傳給孫子。那么控制這個(gè)性狀的基因最可能
A.位于Y染色體上B.與性染色體無(wú)關(guān)
C.位于X染色體上D.位于任何一條染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的實(shí)質(zhì)是
A.基因的多樣性B.生物種類(lèi)的多樣性
C.棲息地的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水晶梨的樹(shù)枝上嫁接鴨梨的枝條,嫁接后的枝條結(jié)出的果實(shí)表現(xiàn)出來(lái)的特征是
A.水晶梨的特征B.水晶梨和鴨梨二者的共同特征
C.鴨梨的特征D.隨機(jī)表現(xiàn)為水晶梨或鴨梨的特征

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí),你會(huì)首先選擇的書(shū)是
A.《生物學(xué)》B.《蝴蝶》C.《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》D.《昆蟲(chóng)學(xué)》

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科目: 來(lái)源: 題型:

泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類(lèi)生物?
A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的蔬菜,為了延長(zhǎng)蔬菜的保鮮期,你建議媽媽采用的保存方法是
A.冷凍B.冷藏C.鹽漬D.曬干

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同步練習(xí)冊(cè)答案