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科目: 來源: 題型:

米勒和其他學者的實驗說明的是     

  A.原始地球能形成原始生命            B.原始地球能形成構成生物體的有機物

 C.生命起源于原始大氣                D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目: 來源: 題型:

在生命起源的過程中,原始海洋的作用是

A.為合成有機小分子提供能量     B.為原始生命的誕生提供場所

C.使原始大氣中的水蒸氣凝結成雨   D.使地球上的溫度逐漸降低

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科目: 來源: 題型:

 某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子,其中大部分被鳥所食,或因氣候、土壤、水分等原因不能

在第二年長成成株,按達爾文的觀點,這一現(xiàn)象說明

A.物種是可變的   B.過度繁殖,生存斗爭  C.選擇的不定向性  D.用進廢退獲得性遺傳

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有紅、紫、綠、藍、黃等顏色的小紙片100張,放在一塊黃布上,經(jīng)過“捕食者”幾代

捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是 

  A.紅色              B.黃色               C.藍色            D.綠色

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科目: 來源: 題型:

我們認為類人猿和人類的親緣關系最近,但最近英國的60多位科學家,通過對老鼠體內(nèi)

基因結構的詳細分析,卻發(fā)現(xiàn)其基因有9 8%~99%與人的相同,從而提出了老鼠和人親

緣關系也相近的觀點,該觀點有力支持著的一種認識是 

 A.老鼠的器官可作為人體器官移植的來源     B.人類可能起源于古代的鼠類

 C.可在老鼠體內(nèi)做某些人體病理實驗         D.可在猴子體內(nèi)植入老鼠克隆胚胎

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科目: 來源: 題型:

下面是某同學對達爾文進化論的理解,其中錯誤的一項是              

A.生物的變異是不定向的,生物進化的方向也是不定向的

B.在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性       

C.只有發(fā)生有利變異的個體才能在生存斗爭中生存下來

D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目: 來源: 題型:

越古老的地層里,成為化石的生物越

 A.復雜、高等        B.簡單、低等         C.復雜、低等       D.簡單、高等

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科目: 來源: 題型:

樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后,這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明  

A.種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù)             B.云杉的結構比樺樹復雜     

C.云杉的進化水平比樺樹高               D.適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的

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科目: 來源: 題型:

化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是

A.缺乏產(chǎn)生變異的能力                   B.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異

  C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物     D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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科目: 來源: 題型:

生物分類的主要依據(jù)是哪方面的特征  

A.分布          B. 生活環(huán)境           C. 形態(tài)結構         D. 數(shù)量

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同步練習冊答案