科目: 來源: 題型:
.下列表格中表示的是小明對7種動物進行的簡單分類,他的分類依據(jù)是
類 別 1 | 類 別 2 |
燕子、青蛙、野兔、魚 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A.水生還是陸生 B.有無脊柱
C.體溫是否恒定 D.是胎生還是卵生
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已知有耳垂(D)對無耳垂(d)是顯性。某同學(xué)無耳垂,但他的父母都有耳垂,則該同學(xué)父母的基因組成分別是
A. Dd、Dd B. DD、DD C. DD、Dd D. Dd、dd
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右圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖作答:
⑴該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由 和 兩部分組成。
⑵圖中 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是 ,為植物的光合作用提供了原料。
⑶寫出圖中的一條食物鏈: 。
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1990年10月,國際人類基因組計劃正式啟動,主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。1999年9月,中國積極加入這一計劃,成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家。2000年6月26日,六國科學(xué)家聯(lián)合公布了人類基因組工作草圖,這是人類基因組研究的重大成果,被譽為人類“生命天書”的破譯,以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘。下圖A、B表示人類體細(xì)胞的染色體組成。請回答下列問題:
⑴從圖中可以看出,人類體細(xì)胞中的染色體是 存在的。
⑵從染色體形態(tài)和組成可以判斷,圖 表示女性體細(xì)胞中染色體的組成。
⑶染色體的化學(xué)成分是 和蛋白質(zhì)。
⑷從所含有的性染色體來看,男性產(chǎn)生的精子有 種類型。
⑸有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試簡要說明理由。
。
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在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學(xué)分別進行了實驗設(shè)計,主要實驗設(shè)計如下圖所示:
⑴本實驗的變量是_______________。
⑵你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由(4分)
答:A組 。
答:B組 。
⑶除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
答:
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是 ( )
A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B. 綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D. 無機物是植物體建造自身的主要材料
⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是 。
⑶在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的緣故。
⑷而柳樹吸收的水分大部分通過 作用散失到大氣中了。
⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好,亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好,你的觀點是: ,請簡述你的理由: 。
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