科目: 來(lái)源: 題型:
將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如圖),并做以下實(shí)驗(yàn):
(1)將此裝置放在陽(yáng)光下,由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了____________,所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性,它能通過(guò)光合作用吸收__________ ,釋放 ___________ 。
(2)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠不久將死亡,原因是___________ ______________;若取出裝置中的綠色植物,小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________ ,由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為花的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。
(括號(hào)內(nèi)填寫字母,橫線上填寫文字,如[B]花藥)
(1)花的基本結(jié)構(gòu)由[ ]
[ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等組成。
(2)花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[ ] 、[ ] 、
[ ] 三部分。
(3)被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花 、 ,到果實(shí)和種子的形成等到過(guò)程;其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成
種子的 ,種子又是由 _______ 發(fā)育成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過(guò)程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。
請(qǐng)回答:
1.上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為 。
2.請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論:
(1)有光組萌發(fā),無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。
(2)無(wú)光組萌發(fā),有光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。
(3)兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是_______________________________________________。
(4)兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是_____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無(wú)葉。兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)你提出的問(wèn)題是:
。
(2)根據(jù)問(wèn)題,你作出的假設(shè)是:
。
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn):
。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內(nèi) ,錐形瓶的水位 。另一個(gè)裝置沒(méi)有上述現(xiàn)象。
(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小華家門口有一棵老槐樹(shù),樹(shù)心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞了,只剩下了厚厚的樹(shù)皮在支撐著樹(shù)冠?墒敲磕甑牧咴路葸@棵“枯木”還是照樣以它的綠葉和黃白花朵迎接著春天的到來(lái)。這是為什么?請(qǐng)你幫助小華解開(kāi)這個(gè)“沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù),還能繼續(xù)活下去”的謎。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
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科目: 來(lái)源: 題型:
饅頭在口腔中變甜的原因是( )
A、通過(guò)牙齒的咀嚼,饅頭中的麥芽糖被釋放出來(lái)
B、通過(guò)舌的攪拌,饅頭中的淀粉變甜了
C、通過(guò)牙齒、舌、唾液的作用,淀粉分解產(chǎn)生了麥芽糖
D、口腔分泌的唾液里含糖
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