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如圖表示探究小麥種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有10粒干燥種子，并提供相應(yīng)的其他環(huán)境條件．據(jù)圖回答下列問題．

（1）每個燒杯放入10粒種子，而不是放入1粒種子，其目的是

 

．
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是

 

．
（3）在上述五個實驗裝置中，請找出一組對照實驗

 

；這組對照實驗之間的唯一變量是

 

．
（4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個裝置進行實驗觀察？

 

．
（5）你能預(yù)測哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽？

 

．

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如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成，請據(jù)圖回答問題
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是

 

，該氣體含量逐漸減少的原因是

 

．
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)

 

是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
（3）綠色植物進行光合作用所需要的水分是通過氣體內(nèi)的

 

運輸?shù)�，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行

 

所產(chǎn)生的拉力．

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如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題．

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是

 

和

 

．
（2）花的雌蕊由柱頭、花柱和

 

構(gòu)成．
（3）完成受精作用后，雌蕊的子房進一步發(fā)育成果實，其中

 

發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由

 

和

 

共同構(gòu)成果實．

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