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科目： 來源： 題型：

在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（　�。�
A、產(chǎn)生氧氣B、合成淀粉C、產(chǎn)生二氧化碳D、將葉中原有淀粉耗盡

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科目： 來源： 題型：

“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：葉片見光部分遇碘變藍(lán)，不見光部分遇碘不變藍(lán)，這個(gè)結(jié)果證明了（　�。�
①光合作用產(chǎn)生了淀粉                    
②光合作用產(chǎn)生了氧
③光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一    
④二氧化碳是光合作用的原料．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目： 來源： 題型：

驗(yàn)證“種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了CO2”的實(shí)驗(yàn)，利用了什么物質(zhì)的什么特性（　�。�
A、葉綠素能溶于酒精B、淀粉遇碘能變藍(lán)C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁D、氧氣能助燃

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科目： 來源： 題型：

影響葉綠素形成的主要環(huán)境因素是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

蒜苗的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、葉下端沒有葉綠體B、葉下端不進(jìn)行光合作用C、葉綠素在光照的條件下才能形成D、葉綠體在光照的條件下才能形成

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科目： 來源： 題型：

松樹和蘋果樹相比，最主要的區(qū)別在于松樹（　�。�
A、是高大喬木B、葉細(xì)長如針C、不形成種子D、不形成果實(shí)

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科目： 來源： 題型：

裸子植物和被子植物共有的特征是（　�。�
A、都有真正的花B、都有種子C、都有果實(shí)D、種子外都有果皮

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科目： 來源： 題型：

1945年夏，一架客機(jī)不幸失事，乘客們落在了一個(gè)荒無人跡的島上．人們從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還．下列植物中，他們最可能吃的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列沒有根、莖、葉等器官分化的植物組合是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

我國植被面臨的主要問題不包括（　�。�
A、森林覆蓋率低B、對森林的利用不合理C、草原過度放牧，草場退化、沙化D、退耕還草，退耕還林

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同步練習(xí)冊答案