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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用意義的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、呼吸作用釋放的能量是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力B、呼吸作用為植物的生命活動(dòng)提供了充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、呼吸作用為植物水分的吸收和運(yùn)輸提供了動(dòng)力D、呼吸作用釋放的能量為無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸提供了動(dòng)力

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科目： 來(lái)源： 題型：

堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛，堆積在一起的蔬菜能生熱的原因是植物進(jìn)行了（　�。�
A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

把萌發(fā)的種子放在暖水瓶中幾個(gè)小時(shí)后，暖水瓶的溫度變化是（　�。�
A、不變B、降低C、高低不定D、升高

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸和合成，細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，植物的生長(zhǎng)和發(fā)育等都離不開(kāi)（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，細(xì)菌沒(méi)有（　　）
A、細(xì)胞壁B、成形的細(xì)胞核C、DNAD、細(xì)胞質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　　）
A、給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸B、白天合為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用C、幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用D、把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物體中，能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞有（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

提高光合作用效率的有效措施是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

北方地區(qū)早春播種，用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要原因是（　　）
A、降低光照強(qiáng)度B、提高地溫C、提高土壤肥力D、防止害蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)．下列生物中能夠制造氧氣的是（　�。�
A、動(dòng)物B、植物C、蘑菇D、病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案