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科目: 來源: 題型:

如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)用編號和箭頭表示腎單位內(nèi)液體的流動方向:
③→②→④
③→②→④

(2)1844年,德國生理學(xué)家C.Ludwig對尿液的形成作出假設(shè),認(rèn)為腎小球的作用可能是過濾,濾出液應(yīng)與血漿一樣,只是沒有蛋白質(zhì).1920年,A.N.Richards用蛙等動物做實驗獲得成功,他用玻璃微管插入蛙的腎臟,取出液體分析,結(jié)果與C.Ludwig的預(yù)期一致,從而證明了過濾假說是正確的.你認(rèn)為,實驗成功的關(guān)鍵是玻璃微管應(yīng)插到
②腎小囊
②腎小囊

(3)⑥中的液體叫
尿夜
尿夜
,其成分變化是缺少了
葡萄糖
葡萄糖
,原因是
原尿流經(jīng)腎小管時,全部的葡萄糖被重吸收
原尿流經(jīng)腎小管時,全部的葡萄糖被重吸收

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體心臟構(gòu)造圖,請回答:
(1)在心臟的四個腔中,開始肺循環(huán)的是
F右心室
F右心室

(2)17世紀(jì),哈維用捆扎手臂的實驗證明:
血液是從心臟經(jīng)過動脈流到靜脈,再流到心臟的
血液是從心臟經(jīng)過動脈流到靜脈,再流到心臟的
.原因是與控制血液方向相關(guān)的構(gòu)造
1動脈瓣
1動脈瓣
2房室瓣
2房室瓣
只能朝一個方向打開,保證血液按一定方向流動.
(3)經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成動脈血,是由于
靜脈血中的二氧化碳與肺泡中的氧進(jìn)行了交換,血液的含氧量升高
靜脈血中的二氧化碳與肺泡中的氧進(jìn)行了交換,血液的含氧量升高

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科目: 來源: 題型:

在動物和人體內(nèi),干細(xì)胞能經(jīng)過細(xì)胞的
分裂
分裂
分化
分化
,產(chǎn)生各種各樣的細(xì)胞,進(jìn)而形成不同的組織和器官.

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科目: 來源: 題型:

呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的結(jié)構(gòu)和功能;呼吸道具有保證
氣體進(jìn)出通暢
氣體進(jìn)出通暢
的結(jié)構(gòu);肺具有與
氣體交換
氣體交換
相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:

在甲、乙兩支試管內(nèi)各注入2毫升糨糊,然后向甲試管內(nèi)滴入清水2毫升,向乙試管滴入唾液2毫升,振蕩后將兩支試管放入
37℃
37℃
左右的溫水里保溫,約過10分鐘,取出冷卻,分別滴入兩滴碘液,結(jié)果甲試管
變藍(lán)
變藍(lán)
,乙試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因上是
甲試管的淀粉沒有分解,遇碘變藍(lán);乙試管的淀粉已分解,加碘不變藍(lán)
甲試管的淀粉沒有分解,遇碘變藍(lán);乙試管的淀粉已分解,加碘不變藍(lán)

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科目: 來源: 題型:

外界的聲波經(jīng)過
外耳道
外耳道
傳到
鼓膜
鼓膜
,其產(chǎn)生的振動通過
聽小骨
聽小骨
傳到
內(nèi)耳
內(nèi)耳
,刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的
感覺細(xì)胞
感覺細(xì)胞
,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給
大腦(大腦皮層)
大腦(大腦皮層)
的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺.

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科目: 來源: 題型:

人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)由
內(nèi)分泌腺
內(nèi)分泌腺
組成,分泌的對身體有特殊作用的物質(zhì)叫
激素
激素
,它隨著
血液循環(huán)
血液循環(huán)
輸送到全身各處,對人體的生長發(fā)育和生殖等生理活動有重要的調(diào)節(jié)作用.

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科目: 來源: 題型:

參與身體全部物質(zhì)交換的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列分別為四個同學(xué)的胸圍差,呼吸功能最好的是( 。

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科目: 來源: 題型:

用語言進(jìn)行交流開始于( 。

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同步練習(xí)冊答案