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科目: 來源: 題型:

畫出動物細胞的結構簡圖,并標出結構名稱.

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科目: 來源: 題型:

細胞的許多生命活動都是在(  )中完成的.

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科目: 來源: 題型:

生物圈包括( 。

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科目: 來源: 題型:

生物與環(huán)境的相互影響,相互作用,構成了( 。

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科目: 來源: 題型:

生物的家族中有
動物
動物
、
植物
植物
真菌
真菌
、
細菌
細菌
、
病毒
病毒

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科目: 來源: 題型:

鼠婦生活在
陰暗
陰暗
潮濕
潮濕
的地方.

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科目: 來源: 題型:

生物的生存空間統(tǒng)稱為
環(huán)境
環(huán)境
,生物的生存離不開
環(huán)境
環(huán)境
,要受到環(huán)境的影響.

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科目: 來源: 題型:

某鄉(xiāng)有一池塘,塘中生長著豐富的水生植物和多種魚蝦.后來,由于池塘附近辦了一家小型的化工廠,經(jīng)常把污水排放入池塘,結果使池塘水質惡化,各種水生生物死亡.請根據(jù)上述情況分析回答下列問題:
(1)池塘的這種變化說明了池塘的
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
遭到了破壞;
(2)造成這種破壞的原因是化工廠污水中的有毒物質對池塘水質的影響,超過了池塘生態(tài)系統(tǒng)的
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力;
(3)要使池塘恢復到本來的面貌,首先要解決的問題是
控制污染源
控制污染源
,首先恢復的生物是
浮游植物
浮游植物

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科目: 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,請根據(jù)圖回答:
(1)甲在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,乙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
消費者
消費者
,丙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
分解者
分解者

(2)①代表的生理作用是
光合作用
光合作用
,②③代表的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
.④代表微生物的分解作用.
(3)大氣中二氧化碳的來源有
生物的呼吸作用
生物的呼吸作用
、
微生物的分解作用、(燃燒)等
微生物的分解作用、(燃燒)等

(4)2001年2月聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說,大氣中二氧化碳含量的升高會造成
溫室
溫室
效應,這種效應將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達到3000多億元.為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,可采取
植樹造樹
植樹造樹
、
減少煤等燃料的燃燒
減少煤等燃料的燃燒
等措施.

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)有關成分示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈;
(2)請你寫出其中最長的一條食物鏈:
綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
;
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,還缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者
;
(4)當物質和能量在這個生態(tài)系統(tǒng)中流動時,物質將不斷
循環(huán)
循環(huán)
,能量在流動時則
減少
減少

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