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科目： 來源： 題型：

生物維持生命四要素：水；日光；空氣；
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
．

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科目： 來源： 題型：

海平面以下的生物領(lǐng)域約占地球直徑的
一千二百七十四
一千二百七十四
分之一．

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科目： 來源： 題型：

生物圈的范圍，將來是否有可能改變？
是
是
．

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科目： 來源： 題型：

地球上的生物及其依存的環(huán)境，稱為
生物圈
生物圈
．其領(lǐng)域包括海平面以上和以下各約
1萬
1萬
米．

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科目： 來源： 題型：

地球各處，凡是有生物生存的地方，合稱
生物圈
生物圈
．

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科目： 來源： 題型：

如果將地球比喻為一個蘋果，那么生物圈的范圍相當(dāng)于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

海平面以上的生物圈領(lǐng)域約為地球半徑的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

目前所知生物圈的領(lǐng)域，包括海平面上下各約幾公尺？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列何者能漂浮高于一萬米？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

圖示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗：

（1）應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入
2
2
ml的
唾液
唾液
．
（2）已知淀粉遇碘變藍，若步驟四的實驗結(jié)果是A號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍，B號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，則說明
唾液對淀粉有消化作用
唾液對淀粉有消化作用
．
（3）如果探究“溫度對唾液消化的影響”，那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是
唾液
唾液
．步驟三中A放在0℃水浴，B放在
37℃
37℃
水�。�
（4）已知溫度會影響唾液對淀粉的消化，你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是：
體溫超過37℃，影響各種消化酶的正常生理功能
體溫超過37℃，影響各種消化酶的正常生理功能
．

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同步練習(xí)冊答案