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科目: 來源: 題型:

下列植物中屬于藻類植物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列植物類群中,通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞.兩次分裂后,形成四個(gè)新細(xì)胞.十次分裂后,可以形成多少個(gè)新細(xì)胞( 。

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科目: 來源: 題型:

2011年5月13日,國家海洋局發(fā)布了《2010年中國海洋環(huán)境狀況公報(bào)》.公報(bào)顯示,我國海洋環(huán)境總體狀況良好,但局部海域污染嚴(yán)重,環(huán)境惡化趨勢沒有得到根本遏制.
(1)下列屬于海洋水體污染危害的有
①②③
①②③
(填序號(hào)); ①使海產(chǎn)品減少,影響人類的食物來源    ②使海洋生物死亡,影響海洋生物的多樣性   ③使海洋生物聚積毒素,再通過食物鏈進(jìn)人人體內(nèi).
(2)要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì),必須保護(hù)好海洋環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.為了保護(hù)我市的海洋環(huán)境,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海等
禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海等

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科目: 來源: 題型:

某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是
捕食
捕食

(3)若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時(shí)間后該物質(zhì)積存最多的生物是

(4)沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目: 來源: 題型:

病毒這一類生物與其他生物的主要區(qū)別是( 。

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科目: 來源: 題型:

草履蟲能凈化污水,是因?yàn)樗埽ā 。?/div>

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科目: 來源: 題型:

如果我們將樹的頂芽去掉后,樹的頂部很難再生長,你猜猜,芽中含有( 。

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科目: 來源: 題型:

蒼蠅喜歡撲向有腥味的鮮魚,說明蒼蠅有( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
勇敢向教條說“不”的約翰?格登
資料1  人類都是由受精卵發(fā)育而來,在受孕之后的最初幾天,組成胚胎的都是未成熟的細(xì)胞.這些細(xì)胞每一個(gè)都可以發(fā)育為成熟有機(jī)體中所有細(xì)胞類型的細(xì)胞.這種未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞或誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞.隨著胚胎的發(fā)育,多功能干細(xì)胞進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞以及其他所有種類的細(xì)胞,這些細(xì)胞經(jīng)過分化后,開始在人體內(nèi)承擔(dān)起特殊的機(jī)能.很長的一段時(shí)間里,人們普遍認(rèn)為這一過程是單向的、不可逆的.成熟之后的細(xì)胞是不可能再回到未成熟、多能性的狀態(tài).

根據(jù)如圖回答:
(1)A→B、B→C、C→D的過程是細(xì)胞的
分裂
分裂
.在此過程中,首先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
發(fā)生一系列的變化,由一個(gè)分成等同的兩個(gè);隨后
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
也發(fā)生一定的變化,由一份分成大體相等的兩份,最終每份中都含有一個(gè)
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)D→E的過程是細(xì)胞的
分化
分化
.在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
沒有發(fā)生變化.
資料2  但榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的英國發(fā)育生物學(xué)家約翰?格登卻提出了自己的看法,他假設(shè):這些細(xì)胞的基因組仍然包含著驅(qū)動(dòng)它發(fā)育成機(jī)體所有不同類型的細(xì)胞所需的信息.在1962年,在一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,他將一個(gè)青蛙卵細(xì)胞的細(xì)胞核替換為成熟腸細(xì)胞的細(xì)胞核.這個(gè)改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪.這一實(shí)驗(yàn)具有劃時(shí)代的意義,首次證實(shí)了已分化的細(xì)胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細(xì)胞.
起初,這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑,不少科學(xué)家認(rèn)為這完全不可能.但在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證下,該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究.隨著技術(shù)手段的發(fā)展,最終導(dǎo)致了哺乳動(dòng)物的克隆,也使約翰?格登成為細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū).他的研究告訴人們,一個(gè)成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到未成熟、多能性的階段,這為此后誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的研究埋下了伏筆.

(3)約翰?格登的研究說明,一個(gè)成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到
未成熟、多能性
未成熟、多能性
的階段.
(4)改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中,要經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成生物體的各種
組織
組織
,最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體.

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