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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有、、結(jié)構(gòu)。

小明從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行研究。他取過(guò)一個(gè)番茄，用水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于，表皮以?xún)?nèi)的部分主要是組織，除此之外還有組織。

不同的按照一定的聚集在一起，共同完成一定的就形成了器官。系統(tǒng)是由能夠共同完成生理功能的多個(gè)按照一定的結(jié)合在一起構(gòu)成的。

完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的起著動(dòng)力的作用，牽引著骨繞著運(yùn)動(dòng)。

植物的芽按照著生位置不同可分為_(kāi)_ 和__

一臺(tái)顯微鏡有5x、10x、15x三個(gè)目鏡，有10x、40x兩個(gè)物鏡，這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是________倍。

生物體都能由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的和分不開(kāi)的。

人體的結(jié)構(gòu)層次為： →→→ → 人體。

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有________、________、________結(jié)構(gòu)。

小明從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行研究。他取過(guò)一個(gè)番茄，用水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于________，表皮以?xún)?nèi)的部分主要是________組織，除此之外還有________組織。

不同的________按照一定的________聚集在一起，共同完成一定的________就形成了器官。系統(tǒng)是由能夠共同完成________生理功能的多個(gè)________按照一定的________結(jié)合在一起構(gòu)成的。

完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的________起著動(dòng)力的作用，牽引著骨繞著________運(yùn)動(dòng)。

植物的芽按照著生位置不同可分為_(kāi)_______ 和________

一臺(tái)顯微鏡有5x、10x、15x三個(gè)目鏡，有10x、40x兩個(gè)物鏡，這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是________倍。

生物體都能由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的________和________分不開(kāi)的。

人體的結(jié)構(gòu)層次為： ________ →________→________→ ________ → 人體。