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科目: 來源: 題型:

一般不進行蒸騰作用的部位是( 。

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科目: 來源: 題型:

你知道地球上已經發(fā)現的生物有多少種嗎?(  )

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科目: 來源: 題型:

人體腸道內的蛔蟲與人類的關系是( 。

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科目: 來源: 題型:

蚯蚓可以疏松土壤,說明的是生物對環(huán)境的
影響
影響
,在荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,說明的是生物對環(huán)境的
適應
適應

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科目: 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數量
數量
和所占的
比例
比例
是相對穩(wěn)定的.生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調節(jié)能力維持它們的相對穩(wěn)定,但是這種調節(jié)能力是有一定
限度
限度
的.

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科目: 來源: 題型:

現有一種植物的種子,已經知道它的萌發(fā)過程受水分、溫度和氧氣的影響,但不知其萌發(fā)過程是否與光照有關.下面是探究此問題的實驗.
(1)你提出的假設
種子的萌發(fā)與光照無關
種子的萌發(fā)與光照無關

實驗材料和用品:數量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿,無菌水,表面消毒過的種子等.
實驗方案:
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子.
②將一組置于
有光
有光
環(huán)境中,另一組置于
無光
無光
環(huán)境中.培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其他條件.
③一段時間后,分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數量,并計算各自的發(fā)芽率.
(2)你預期的實驗結果是:
兩組的發(fā)芽率接近
兩組的發(fā)芽率接近

(3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的試驗結論是:
種子的萌發(fā)與光照無關
種子的萌發(fā)與光照無關

(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的試驗結論是:
種子的萌發(fā)與光照有關
種子的萌發(fā)與光照有關

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科目: 來源: 題型:

人們說病毒是一類十分原始的生物,是因為病毒沒有
細胞
細胞
結構,由
蛋白質
蛋白質
外殼和
遺傳物質
遺傳物質
組成,病毒營
寄生
寄生
生活.

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繪洋蔥表皮細胞圖時:
①繪圖時,應該用
3H
3H
的鉛筆.(3H/2B/2H/HB)
②圖中比較暗的地方,用
細點
細點
來表示.
③字要盡量注在圖的
側.用尺引出水平的指引線,然后注字.
④在圖的下方寫上
所畫圖的名稱
所畫圖的名稱

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科目: 來源: 題型:

植物生長需要無機鹽,因此植物生長離不開土壤.
×
×

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科目: 來源: 題型:

從幼苗到參天大樹,體積和重量都有所增加,其原因是( 。

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同步練習冊答案