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科目： 來源： 題型：

當我們的手碰到含羞草的葉時，葉柄會下垂、葉片合攏，這是生物的那種生命特征的體現(xiàn)（　　）

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科目： 來源： 題型：

已知生物有200多萬種，同一種生物有的有多樣品種，生物物種和品種如此多樣的內(nèi)在原因是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列所舉例都不是生物的一組是（　�。�
 ①平菇②豬籠草③課桌④枯葉⑤機器狗．

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科目： 來源： 題型：

下列有關生物圈的描述錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖表示顯微鏡下觀察到的某植物細胞．請回答
（1）圖中[
A
A
]
細胞壁
細胞壁
對細胞起
保護和支持
保護和支持
作用．
（2）圖中，控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[
B
B
]
細胞膜
細胞膜
．
（3）若該圖的細胞取自辣椒果肉細胞，則辛辣物質(zhì)存在于[
F
F
]
液泡
液泡
 中，里面的液體叫做
細胞液
細胞液
．
（4）若該圖的細胞是取自植物綠色部分，則使得細胞呈現(xiàn)出綠色的結(jié)構(gòu)是[
E
E
]
葉綠體
葉綠體
．
（5）與動物細胞相比較，主要區(qū)別是
動物細胞
動物細胞
沒有
細胞壁
細胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
．

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科目： 來源： 題型：

看顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，回答問題
（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)是
目鏡
目鏡
和
物鏡
物鏡

（2）實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應選擇較大的
光圈
光圈
和
凹
凹
面反光鏡
（3）轉(zhuǎn)動
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
和
細準焦螺旋
細準焦螺旋
能使
鏡筒
鏡筒
上升或下降
（4）顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，若使用這一目鏡同時使用10倍物鏡．則被觀察物體被放大
150
150
倍．
（5）觀察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央，應該向
左上方
左上方
方向移動玻片
（6）若想使看到的細胞數(shù)目最多，應使用最
短
短
（長或短）的物鏡．

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科目： 來源： 題型：

下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物
（1）連接的食物鏈有
3
3
條，寫出里面任何一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

（2）有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是
鷹
鷹
．
（3）在一定的地域內(nèi)，
生物
生物
和
環(huán)境
環(huán)境
所形成的統(tǒng)一的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)，圖中草被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，其他動物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還要包括分解者和
非生物部分
非生物部分
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動．

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科目： 來源： 題型：

某小組的同學們要探究“環(huán)境對鼠婦生活影響”問題，提出不同的設計方案，其中B、C同學設計用兩個鐵盤來完成實驗，方案如表：
    <li id="kawk6"><rt id="kawk6"></rt></li><samp id="kawk6"></samp>
      


      

場所
溫度/°C
土壤
鼠婦數(shù)目/個
      

      
A同學
陰暗
23
潮濕的
10
      

      
B同學
陽光下
23
潮濕的
10
      

      
陰暗
23
潮濕的
10
      

      
C同學
陰暗
23
潮濕的

      

      
陰暗
23
干燥的
（1）表中
      C
      C
      同學的設計最不科學，因為
      缺少探究的實驗對象鼠婦
      缺少探究的實驗對象鼠婦

      （2）探究的一般過程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問題，若提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎？”，請你做出一個假設
      光對鼠婦的生活有影響
      光對鼠婦的生活有影響

      （3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同之外，其他條件都相同的實驗叫做
      對照
      對照
      實驗，若“研究光照對鼠婦的影響”應使用
      B
      B
      同學的設計，在他的設計中唯一不同的條件是
      光照
      光照
      ，其他條件如
      溫度
      溫度
      、
      土壤潮濕度
      土壤潮濕度
      等都必須相同
      （4）C同學設計的實驗是探究
      土壤潮濕度
      土壤潮濕度
      對鼠婦生活的影響，那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為
      10
      10
      只．

			
      

			
      
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				科目：
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				題型：
			
      

						
      如圖是兩棵植物，你認為影響植物A、B 根部差異的非生物因素是（　　）
      

			
      

			
      
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      下列敘述中，錯誤的是（　�。�
      

			
      

			
      
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