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科目: 來源: 題型:

以下現(xiàn)象哪項(xiàng)與生物技術(shù)無關(guān):( 。
①試管嬰兒 ②克隆羊 ③水結(jié)成冰 ④轉(zhuǎn)基因食品.

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科目: 來源: 題型:

能決定你的眼睛是單眼皮還是雙眼皮的基本單位是( 。

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科目: 來源: 題型:

將下表動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整.

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科目: 來源: 題型:

識(shí)圖作答.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)圖中表示的生態(tài)系統(tǒng),其組成成分還應(yīng)添加
非生物成分
非生物成分
分解者
分解者

(2)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(3)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是

(4)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
;從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于

(5)草原上生長的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者

(6)若一段時(shí)間內(nèi),蛇的數(shù)量大量減少,
的數(shù)量將會(huì)增加,但不會(huì)無限制增加下去.

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科目: 來源: 題型:

染色體的主要成分是(  )

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科目: 來源: 題型:

生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是( 。

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科目: 來源: 題型:

學(xué)校中午時(shí),有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個(gè)調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:

我的調(diào)查對(duì)象有:

我的調(diào)查范圍在:

我設(shè)計(jì)的調(diào)查表是:

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科目: 來源: 題型:

將以下生物分類:銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌
(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類:
植物:銀杏樹、海帶、白菜;動(dòng)物:鯽魚、奶牛、螞蟻;其他生物:木耳(真菌)、大腸桿菌(細(xì)菌)
植物:銀杏樹、海帶、白菜;動(dòng)物:鯽魚、奶牛、螞蟻;其他生物:木耳(真菌)、大腸桿菌(細(xì)菌)

(2)按生活環(huán)境分類:
陸生生物:銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、蘑菇;水生生物:鯽魚、海帶.
陸生生物:銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、蘑菇;水生生物:鯽魚、海帶.

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科目: 來源: 題型:

調(diào)查時(shí)首先要明確
調(diào)查目的
調(diào)查目的
調(diào)查對(duì)象
調(diào)查對(duì)象
,制定合理的
調(diào)查方案
調(diào)查方案
.調(diào)查的范圍很大時(shí),就要進(jìn)行
抽樣調(diào)查
抽樣調(diào)查
,調(diào)查過程中要如實(shí)
記錄
記錄
.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行
整理
整理
分析
分析
,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

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科目: 來源: 題型:

人類只有一個(gè)地球,地球環(huán)境的好壞,直接影響著人類的健康和各種生物的生存和發(fā)展.試結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)劚Wo(hù)環(huán)境的具體做法或建議.

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同步練習(xí)冊(cè)答案