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科目： 來源： 題型：

畫出一個動物細胞和一個植物細胞結(jié)構(gòu)圖，并標出結(jié)構(gòu)名稱．

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科目： 來源： 題型：

細胞→組織
(    )組織
(    )組織
(    )組織
(    )組織
→器官→植物體
細胞
細胞
→組織
(    )組織
(    )組織
(    )組織
(    )組織
→
器官
器官
→系統(tǒng)→動物體．

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科目： 來源： 題型：

當細胞分裂時，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過
分裂
分裂
，并且
平均
平均
分配到兩個新細胞中，從而保證新細胞與親代細胞具有相同的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．

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科目： 來源： 題型：

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個
受精卵
受精卵
開始的．

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科目： 來源： 題型：

較小細胞的表面積相對
大
大
，更易保證細胞與外界的
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
，從而保證細胞正常的生命活動．

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科目： 來源： 題型：

探究實驗中，一個方案只設定
一
一
個變量因素．每個變量因素應該設置
對照實驗
對照實驗
，以便在進行探究實驗時進行人為地控制．

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科目： 來源： 題型：

猴子吃西瓜的故事中，下列4種關于西瓜皮和西瓜瓤的生物學說法，比較正確的應該是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

組織的形成是細胞（　　）的結(jié)果．

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科目： 來源： 題型：

對鼠婦的生活環(huán)境進行研究時，同學們采用的研究方法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

保護組織具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的
表面
表面
；能運輸營養(yǎng)物質(zhì)、貫穿整個植物體的組織是
輸導組織
輸導組織
．

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同步練習冊答案