依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：

（1）據(jù)A圖所示結(jié)構(gòu)回答：
①能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]，生命活動(dòng)的控制中心是[]．
②當(dāng)環(huán)境變得不利于其生長(zhǎng)、生存時(shí)，[]增厚，形成，以度過(guò)不良環(huán)境．
③該生物的繁殖方式是，營(yíng)養(yǎng)方式是．
（2）D與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是，由和組成，其繁殖方式是．
（3）B與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是，其繁殖方式是．
（4）B的營(yíng)養(yǎng)方式屬于，D的營(yíng)養(yǎng)方式屬于．
（5）蒸出的饅頭喧軟多孔，是因?yàn)橛辛薣]參與的結(jié)果．

如圖小朋友畫(huà)的幾張動(dòng)物畫(huà)，它們與我們的生活關(guān)系密切，是人類(lèi)的好朋友．請(qǐng)回答：

（1）A終生生活在水中，體表覆蓋著，用呼吸，用游泳．
（2）地球上種類(lèi)和數(shù)量最多、分布最廣的一類(lèi)動(dòng)物是（用圖中字母表示）．這類(lèi)動(dòng)物在其生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中會(huì)有現(xiàn)象發(fā)生，原因是體外有．
（3）C類(lèi)動(dòng)物體表被覆，前肢，其特有的呼吸方式是．
（4）D動(dòng)物體表被，體內(nèi)由把體腔分為胸腹兩部分，特有的生殖特點(diǎn)是．
（5）圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（填字母）．
（6）B與其它動(dòng)物的主要區(qū)別是．

據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的部分過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前需對(duì)盆栽天竺葵進(jìn)行暗處理，其目的是．
（2）B過(guò)程的目的是，在C圖中，向葉片上滴加的液體是．
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果D，可以得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：．
（4）寫(xiě)出上述過(guò)程的文字表達(dá)式：．

下面是一小學(xué)生寫(xiě)的一篇小作文，分析回答：
我家有一個(gè)魚(yú)缸，里面有假山、小樹(shù)、沙灘和許多的貝殼．在燈光的照射下，波光粼粼、五光十色的，就像一個(gè)小小的海底世界．
在這美麗的世界里住著三個(gè)可愛(ài)的小家伙--三條金魚(yú)．大的那條長(zhǎng)得又肥又壯，叫肥肥．最小的那條最機(jī)靈，叫聰聰．還有一條顏色特別美麗，所以叫它美美．他們?nèi)齻�(gè)和睦相處，就像是一家人．
（1）文中影響金魚(yú)“肥肥”生活的非生物因素有，生物因素有．
（2）金魚(yú)與小樹(shù)之間存在的生物學(xué)關(guān)系是，金魚(yú)“美美”與“聰聰”之間存在的生物學(xué)關(guān)系是．
（3）若把金魚(yú)從魚(yú)缸中取出，不久就會(huì)死亡，說(shuō)明．若長(zhǎng)時(shí)間不給魚(yú)缸換水，則魚(yú)缸內(nèi)的水就會(huì)變得渾濁不清，說(shuō)明．