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科目: 來源: 題型:

巴斯德通過右圖的曲頸瓶證明了微生物來自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是(  )

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(2013?龍巖)久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌.小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的( 。

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科目: 來源: 題型:

觀察肉眼無法看見的微小生物或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu),應(yīng)使用下列哪種儀器(  )

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下列現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)生物特征的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物對外界刺激都能做出反應(yīng),草履蟲也一樣能夠趨利避害.某同學(xué)做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,請回答下列問題:
(1)在此實驗中,主要探究的問題是
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激

(2)用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,目的是
C
C

A.刺激草履蟲  B.給草履蟲供氧  C.連通兩個液滴  D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒,放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣,可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是:①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是
有利
有利
的刺激;②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是
有害
有害
刺激③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則說明食鹽對草履蟲的刺激是
既無利也無害
既無利也無害

(4)甲載玻片在本次實驗中起
對照
對照
作用.

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科目: 來源: 題型:

如圖表示的是在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草、兔三種生物的數(shù)量關(guān)系,據(jù)圖回答問題:
(1)A、B、C三種生物中,數(shù)量最多的是
A
A
(用字母回答),它所代表的生物是

(2)兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
消費(fèi)
消費(fèi)
者.

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如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,消費(fèi)者包括(任寫兩項)
蛇和兔
蛇和兔

(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中一條
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)倘若一些不法分子為了獲取毛皮二大量獵殺狐,則會使
兔和鼠
兔和鼠
大量增加,導(dǎo)致
環(huán)境被破壞
環(huán)境被破壞
.這提醒我們:人類的行為必須遵循
自然界的生態(tài)平衡
自然界的生態(tài)平衡
.因為,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動
自動
調(diào)節(jié)能力,但這種能力具有一定
限度
限度
的.

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如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題:
(1)圖
是植物細(xì)胞,圖
是動物細(xì)胞
(2)寫出圖中所示的細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱:
A
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
B
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
C
細(xì)胞核
細(xì)胞核
D
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
E
葉綠體
葉綠體
F
液泡
液泡

(3)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)式
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡

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科目: 來源: 題型:

春天栽下一棵小樹,到秋天,這顆小樹長高了6厘米.這是什么緣故( 。

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草履蟲在水中的運(yùn)動狀態(tài)是( 。

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同步練習(xí)冊答案