葉片和外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是（　　）

如圖表示植物的某種生理過(guò)程，若A表示氧氣，B表示二氧化碳則圖示表示（　�。�

某同學(xué)為驗(yàn)證蒸騰作用的主要器官是葉，設(shè)計(jì)了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究活動(dòng)：

（1）該同學(xué)準(zhǔn)備了三個(gè)花盆，如圖所示，應(yīng)選擇的一組實(shí)驗(yàn)裝置是，其中 裝置設(shè)置不合理，原因是．
（2）將選好的裝置放置一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋上出現(xiàn)了較多的水珠．由此得出的結(jié)論是．

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開(kāi)閉圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中[1]是上表皮，[2]是下表皮，[1][2]屬于組織，構(gòu)成[1][2]的主要是細(xì)胞．
（2）[]是植物蒸騰失水的門(mén)戶，它的張開(kāi)和閉合受控制，這種細(xì)胞呈半月形，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收，促進(jìn)的運(yùn)輸，還可以使植物體有效地．
（4）圖2氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉圖中，箭頭表示的進(jìn)出．

某同學(xué)對(duì)生物的生活環(huán)境一章的知識(shí)做了如下的總結(jié)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
（1）地球上有生物生存的圈層叫，它包括大氣圈的下層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層．
（2）地球?yàn)樯�物提供了各種各樣的，它的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．
（3）影響生物生活的因素分為兩種，其中陽(yáng)光、空氣、水分等因素是影響生物生活的，而環(huán)境中同種生物之間和不同種生物之間的相互作用則是影響生物生活的．
（4）生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的．地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，這說(shuō)明生物也能．

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）我們已學(xué)了兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，如圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]．
（2）光合作用的場(chǎng)所是[]，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)．
（3）[7]是，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供．
（4）[]中的細(xì)胞液內(nèi)含有多種物質(zhì)，如：色素、糖分等．
（5）植物細(xì)胞能保持一定的形態(tài)，原因是[]的支持作用．
（6）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最大的是[]．

（1）請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)（如圖1）與其功能用線連接起來(lái)．

（2）此顯微鏡目鏡鏡頭有三種，分別為5×、10×、16×、，物鏡鏡頭分別為10×、40×，則此顯微鏡最小和最大放大倍數(shù)分別為、．看到細(xì)胞最少的放大倍數(shù)是．顯微鏡下觀察字母bdpq視野中看到的是．
（3）圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有．

一塊農(nóng)田中，影響小麥生活的非生物因素是（　　）

下列植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的一組是（　�。�

雷雨過(guò)后，蚯蚓常會(huì)爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)椋ā　。?/div>