相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量．
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．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
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．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
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．

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科目： 來源： 題型：

植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織．
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．

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科目： 來源： 題型：

多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運輸有機物，它屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，習(xí)慣上稱玉米果實為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

田里的西瓜正在結(jié)果，這時它吸收的水分主要用于（　　）

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科目： 來源： 題型：

土壤板結(jié)不利于植物生長，其直接原因是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案