科學(xué)家在研究哪一類動物的基礎(chǔ)上制造出了飛機（　�。�

預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是（　　）

材料一2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進入患者腹中．由于皮革在工業(yè)加工時，要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)．經(jīng)檢測，修正藥業(yè)等9家藥廠13個批次藥品，所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo)．
材料二為促進青少年健康成長，推進中小學(xué)生特別是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)水平，國務(wù)院于2011年10月在全國啟動了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃．
（1）圖10是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答，人咀嚼饅頭時會感到有甜味，是因為分泌的液體中含有將淀粉分解為麥芽糖的緣故．
（2）據(jù)研究表明，女性過度節(jié)食減肥會引起膽汁分泌過多，從而引發(fā)膽結(jié)石，膽汁是由分泌的，不含消化酶．
（3）材料一中的“問題膠囊”藥品若被患者服用后，首先會影響人體健康，對于青少年生長發(fā)育也不利，青春期性發(fā)育是指發(fā)育和發(fā)育．
（4）根據(jù)材料二回答，西部某校制訂了一周的學(xué)生早餐營養(yǎng)食譜，請你幫助選擇比較合理的營養(yǎng)食譜是
A．稀飯、油條、咸菜　B．牛奶、雞蛋、面包  C．面包、牛奶、蘋果   D．面條、雞蛋、咸菜．

探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實驗：口腔中有，分泌唾液，唾液中含有，能促進的消化，可以看出在口腔中發(fā)生了性消化．面粉的主要成分是淀粉，通常用碘液檢驗淀粉，淀粉遇碘變．唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化能力需要．唾液對淀粉有消化作用．

是消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所．人體最大的消化腺是，分泌，其內(nèi)（填“含”與“不含”）消化酶，與脂肪的消化有關(guān)．

、、既是人體的組成物質(zhì)又是人體內(nèi)的供能物質(zhì)．是最主要的供能物質(zhì)．早、中、睌三餐熱能供給分別為．我們的飲食要注意、．

青春期的性發(fā)育包括發(fā)育和發(fā)育．男女第二性征的發(fā)育分別是在和的刺激下表現(xiàn)出來的．

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個人一個主意．請你來分析其中蘊含的科學(xué)方法．
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是．
（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結(jié)果更為可靠的是提出的實驗方案．因此，生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究、在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？．
（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究．乙的觀點反映了科學(xué)探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循的原則．
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中提供依據(jù)．
（6）通過實驗探究，你知道了：的作用是控制魚前進的方向．

計算假如你此刻手上有200個細菌，細菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，沒有洗手的情況下，2小時后，你手上的細菌數(shù)目是個，由此可知，養(yǎng)成等衛(wèi)生習(xí)慣多么重要．

甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識后，把以下6種動物分成兩組，結(jié)果見下表

甲組	動物		乙組	動物
A	蝸牛、�？�、蜘蛛		A	蝸牛、�？�、蜘蛛、青蛙
B	青蛙、麻雀、兔		B	麻雀、兔

甲同學(xué)的分類依據(jù)是，乙同學(xué)的分類依據(jù)是．