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科目: 來(lái)源: 題型:

麻雀吃糧食也吃害蟲(chóng),你認(rèn)為麻雀是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

滅蝗的最佳時(shí)期是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列昆蟲(chóng)中,其發(fā)育屬于不完全變態(tài)的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖生物的生殖現(xiàn)象屬于出芽生殖方式的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是
將葉片中的淀粉消耗盡
將葉片中的淀粉消耗盡

(2)將此裝置在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱.
(3)滴加碘液觀察現(xiàn)象:
①Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
沒(méi)有光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生
沒(méi)有光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生

②Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分的顏色變化是
變藍(lán)
變藍(lán)

③Ⅱ葉白色部分的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,
白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,

④Ⅱ葉綠色部分的顏色變化是
變藍(lán)
變藍(lán)

⑤Ⅲ葉的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒(méi)有原料,不能進(jìn)行光合作用.所以不變藍(lán)
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒(méi)有原料,不能進(jìn)行光合作用.所以不變藍(lán)

(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可證明光合作用的條件是
,場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
,原料是
二氧化碳
二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

看圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
上表皮
上表皮
;②
柵欄組織
柵欄組織
;③
海綿組織
海綿組織
;④
葉脈
葉脈

(2)細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用的是序號(hào)
所示的結(jié)構(gòu).
(3)將有機(jī)物從葉片運(yùn)輸?shù)街参矬w莖和根的是序號(hào)④所示結(jié)構(gòu)中的
管.將
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
從根運(yùn)輸?shù)街参矬w葉片的是序號(hào)④所示結(jié)構(gòu)中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
管.
(4)序號(hào)
所示的結(jié)構(gòu)為氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù),它是由兩個(gè)
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
所構(gòu)成的.
(5)植物的葉片由
表皮
表皮
、
葉肉
葉肉
、
葉脈
葉脈
三部分構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)看圖回答下面的問(wèn)題.  
(1)①表示植物通過(guò)進(jìn)行
光合
光合
作用吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣.
(2)②表示植物和動(dòng)物通過(guò)進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用吸收氧氣并釋放二氧化碳.
(3)對(duì)于維持生物圈中碳氧平衡有重要作用的是
光合作用
光合作用

(4)寫(xiě)出①②生理過(guò)程的反應(yīng)公式:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
;
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

填圖.
如菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,
胚根
胚根
;②
胚芽
胚芽
;③
子葉
子葉
;④
種皮
種皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物在生物圈中的作用是( 。
①吸收大氣中的二氧化碳維持碳氧平衡
②制造有機(jī)物
③人的衣食住行
④動(dòng)物的食物與棲息環(huán)境
⑤參與水循環(huán).

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同步練習(xí)冊(cè)答案