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科目： 來源： 題型：

（2013?濰坊）如圖是某同學看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結構和想要看到這一結構應采取的正確操作
（　�。�

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科目： 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據此材料回答：
（1）如圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據圖說出它的個體發(fā)育屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
，一生要經過
受精卵
受精卵
、
幼蟲
幼蟲
、
蛹
蛹
和
成蟲
成蟲
四個時期，甲圖表示的是
幼蟲
幼蟲
階段．而蝗蟲的一生只經過
受精卵
受精卵
、
若蟲
若蟲
和
成蟲
成蟲
三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲屬于
次級消費者
次級消費者
，松毛蟲屬于
初級消費者
初級消費者
．
（3）根據材料介紹，寫出一條食物鏈
馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲
馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲
．

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科目： 來源： 題型：

下列屬于無性生殖的特點是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列關于動物社群行為的特征的敘述，不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

骨的基本結構包括（　　）

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科目： 來源： 題型：

腐生和寄生的不同之處在于（　�。�

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下列哪種行為是后天性學習行為（　�。�

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生物圈中許多動物的生活并不局限于一處，而是跨越多種環(huán)境．
√
√
．

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科目： 來源： 題型：

蜻蜓的飛行動作靈活優(yōu)美，這些動作的產生都是由神經系統(tǒng)支配的．
√
√
．

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同步練習冊答案