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科目: 來源: 題型:

預防、控制、消滅傳染病最經濟、最有效的措施是
計劃免疫
計劃免疫
,它可以提高人體對相關
傳染病
傳染病
的抵抗力.

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科目: 來源: 題型:

人生來就有的對多種病原體都有防御作用的免疫功能叫做
非特異
非特異
性免疫;通過免疫細胞產生抗體來預防傳染病的免疫功能是后天獲得的,通常只針對某種特定的病原體或異物起作用,稱為
特異
特異
性免疫.

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科目: 來源: 題型:

導致細胞癌變的致癌因子大體分為:
物理
物理
致癌因子(如電離輻射、X射線)、
化學
化學
致癌因子(如
亞硝酸鹽
亞硝酸鹽
、
黃曲霉毒素
黃曲霉毒素
)、
病毒
病毒
致癌因子(如:乙型肝炎病毒、皰疹病毒).

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科目: 來源: 題型:

我國常見的癌癥中,城市排在第一位的是
肺癌
肺癌
,青少年和兒童中排第一位的是
白血病
白血病
,農村中排第一位的是
胃癌
胃癌
.治療白血病的有效方法是
骨髓移植
骨髓移植

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科目: 來源: 題型:

請你仔細觀察下面A、B兩圖.你會提出什么問題呢?能寫出探究思路嗎?

問題:
蝗蟲身體器官內的氣體進出蝗蟲身體的通道位于身體的何部位?
蝗蟲身體器官內的氣體進出蝗蟲身體的通道位于身體的何部位?

探究思路:
取甲、乙兩個蝗蟲,將甲的頭部插入盛滿水的瓶子中,將乙的腹部插入盛滿水的瓶子中,過一段時間后,看哪一個蝗蟲先死去.如果甲先死去,說明蝗蟲的呼吸器官在頭部,如果乙先死去,蝗蟲的呼吸器官在腹部
取甲、乙兩個蝗蟲,將甲的頭部插入盛滿水的瓶子中,將乙的腹部插入盛滿水的瓶子中,過一段時間后,看哪一個蝗蟲先死去.如果甲先死去,說明蝗蟲的呼吸器官在頭部,如果乙先死去,蝗蟲的呼吸器官在腹部

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,然后回答問題.
材料:魚類的鰓一般是由5對鰓片構成的,在水中5對鰓片之間完全可以相互分離.另外,魚的每一個鰓
片主要是由大量很細的鰓絲組成,而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構成.鰓小片中含有豐
富的毛細血管,用來進行氣體交換.鰓小片離開水就會相互粘連在一起,5對鰓片也會互相粘連.
問題:
眾所周知“魚兒離不開水”,根據材料回答:魚兒為什么離不開水呢?

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科目: 來源: 題型:

鳥類之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用.
×
×

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科目: 來源: 題型:

自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一.
(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:

請在表格內填寫一種代表動物:

        無脊椎動物 脊椎動物
        陸上活動
        水中游泳
        空中飛行

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        科目: 來源: 題型:

        昆蟲的身體分為
        頭部
        頭部
        、
        胸部
        胸部
        腹部
        腹部
        三部分,翅膀和足都長在
        胸部
        胸部
        部,體表覆蓋有
        外骨骼
        外骨骼
        ,用來保護和支持
        內部柔軟器官
        內部柔軟器官
        ,防止
        水分的散失
        水分的散失

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        同步練習冊答案