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科目: 來源: 題型:

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在兩個大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實驗結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
水藻
水藻
,小魚屬于
消費者
消費者

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚進行生命活動所需的能量歸根到底來自
陽光
陽光

(4)在淤泥中存在著許多腐生細菌和真菌,它們能將動物糞便.動植物殘體中的
有機物
有機物
分解成
無機物
無機物
,為植物生活提供營養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過能量流動和
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(5)該實驗中的變量是
.設(shè)計A、B兩組實驗,目的起
對照
對照
作用.

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科目: 來源: 題型:

電子蛙眼                   人的大腦
雷達                       青蛙
冷光燈                     蝙蝠
“人工智能”計算機           螢火蟲
帶魚                       游動
沙蠶                       蠕動
袋鼠                       爬行
鴿子                       行走和奔跑
獵豹                       行走和飛翔
馬陸                       跳躍.

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科目: 來源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)如圖分析回答問題.

(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動作,圖B表示
伸肘
伸肘
動作.
(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態(tài);②表示
肱三頭肌
肱三頭肌
則同時處于
舒張
舒張
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為
①肱二頭肌、②肱三頭肌
①肱二頭肌、②肱三頭肌
處于
舒張
舒張
狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:

細菌對自然界的重要意義是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列哪一條食物鏈能夠成立( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)在探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗中,對四組實驗分別進行了如下處理,請分析回答:

1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子,不加水 10粒種子,加水至種子高度的一半 10粒種子,加水淹沒種子 10粒種子,加水至種子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
預(yù)期實驗結(jié)果
不萌發(fā)
不萌發(fā)
萌發(fā)
萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
(1)請寫出本實驗的幾組對照及每組對照的變量:
1號和2號,變量是適量的水分
1號和2號,變量是適量的水分
2號和3號,變量是充足的空氣
2號和3號,變量是充足的空氣
,
2號和4號,變量是適宜的溫度
2號和4號,變量是適宜的溫度

(2)請在上述表格的最下面一欄寫出每個瓶內(nèi)預(yù)期的實驗結(jié)果.
(3)如果2號瓶和3號瓶都沒有萌發(fā),請分析可能的原因:
2號胚不完整或沒有活力
2號胚不完整或沒有活力
,
3號缺乏充足的空氣
3號缺乏充足的空氣

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科目: 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)果農(nóng)常采用租蜜蜂進大棚的方法為櫻桃樹授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì).請分析回答:
(1)常言說:櫻桃好吃樹難栽.而果農(nóng)通過嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

(2)果農(nóng)租蜜蜂進大棚,是因為從傳份方式來說,櫻桃花屬于
蟲媒
蟲媒
花.利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]
花粉管
花粉管
,當受精完成后,[
2
2
]
子房
子房
就發(fā)育成果實,[
3
3
]
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成
.櫻桃的這種生殖方式屬于
有性
有性
生殖.
(3)若將基因組成是Aa的櫻桃授以基因組成為aa的櫻桃花粉,所結(jié)櫻桃果肉的基因組成和子葉的基因組成分別是
Aa
Aa
、
Aa或aa
Aa或aa

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?市中區(qū)二模)如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請仔細閱讀、分析回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在進行過程①之前,還需要完成的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括
受精卵、幼蟲、成蟲
受精卵、幼蟲、成蟲
三個階段,這種發(fā)育類型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點是
體外受精
體外受精
,過程②的特點是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)若上述生物代表人,那么生殖細胞B產(chǎn)生的部位是
卵巢
卵巢
,該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
,對女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細胞C,即
受精卵
受精卵
的分裂開始的.

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(2013?市中區(qū)二模)圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.請分析回答.

(1)由圖可知,在男性、女性的體細胞中各有
23
23
對染色體.請寫出女性體細胞染色體的組成:
22對+XX
22對+XX

(2)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男、女性的體細胞中各有
1
1
對性染色體,圖1中的
A
A
圖表示男性的染色體排序.
(3)圖2中精子甲的性染色體是
Y
Y
染色體.請寫出精子甲的染色體組成
22條+Y
22條+Y

(4)受精卵是在母親的
子宮
子宮
內(nèi)發(fā)育成胎兒的,圖2中能發(fā)育成男性的受精卵是

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(2013?市中區(qū)二模)你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識后,選擇這兩種性狀的遺傳情況進行了研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如下表所示.請據(jù)表回答問題(基因用T、t表示):
  • 類別 家庭數(shù)目 雙親性狀 子女性狀
    卷舌 非卷舌
    第一類 89 非卷舌 非卷舌 0 89
    第二類 160 非卷舌 卷舌 102 58
    第三類 120 卷舌 卷舌 97 23(1)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的
    DNA
    DNA
    片段.
    (2)非卷舌和卷舌是一對
    相對性狀
    相對性狀
    .根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,非卷舌是
    隱性
    隱性
    性狀,其基因組成為
    tt
    tt

    (3)第二類家庭中,如果雙親的基因組成分別為tt和Tt,那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為
    1:1
    1:1
    ;但數(shù)據(jù)顯示,卷舌比例大大超過非卷舌.這說明在第二類中,部分家庭的雙親基因組成分別為
    tt和TT
    tt和TT

    (4)若第三類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是
    25%
    25%

    (5)某同學(xué)把第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成用下圖表示出來,其中正確的是
    A
    A

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    同步練習(xí)冊答案