相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

胰島素類藥物不能口服的原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

有些人在乘船、乘車、乘飛機時會發(fā)生暈船、暈車、暈飛機的現(xiàn)象,這主要與耳的(  )有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

以下反射活動中屬于生來就有的是( 。

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科目: 來源: 題型:

人喝醉酒后,語無倫次,走路搖晃,這是由于酒精已損傷了( 。

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科目: 來源: 題型:

某人因頭部受傷,心跳和呼吸突然停止,受傷部位可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:
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      1. 裝置 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
        干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
        潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
        潮濕的紗布,4℃的溫箱 種子不萌發(fā)
        種子完全浸在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)(1)若將乙、丙作對照實驗,他們探究的問題是
        溫度影響種子的萌發(fā)嗎
        溫度影響種子的萌發(fā)嗎

        (2)若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,需哪兩組做對照實驗?
        乙與丁
        乙與丁

        (3)玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中,因此胚乳應(yīng)屬于
        營養(yǎng)
        營養(yǎng)
        組織.
        (4)某同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗,他將玉米種子分成等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里.他應(yīng)該得出的結(jié)論是
        光不影響玉米種子的萌發(fā)
        光不影響玉米種子的萌發(fā)

        (5)玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣,會造成減產(chǎn).原因是
        傳粉
        傳粉
        不足.

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        科目: 來源: 題型:

        請根據(jù)桃樹的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:
        (1)圖一中的③將發(fā)育成圖二中的[]
        c側(cè)芽
        c側(cè)芽

        (2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[]
        3子房壁
        3子房壁
        發(fā)育而來的.
        (3)圖二經(jīng)過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的
        成熟區(qū)
        成熟區(qū)
        (部位)從土壤中獲。
        (4)圖二中的b進(jìn)行光合作用所需的水是通過根、莖、葉中的
        篩管
        篩管
        由下向上運輸獲得的.
        (5)圖中桃的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結(jié)底能量都是來源泉于植物光合作用固定的

        (6)圖五是由圖三發(fā)育來的.要發(fā)育成圖五結(jié)構(gòu),除圖三已給出的生理過程外,還必須經(jīng)歷的另一生理過程是
        受精
        受精

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        科目: 來源: 題型:

        下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你分析并回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢測.
        (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
        使葉片中的淀粉運走耗盡
        使葉片中的淀粉運走耗盡

        (2)實驗中,“去掉葉綠素”時用到的液體是
        酒精
        酒精

        (3)請你寫出該同學(xué)做該實驗探究所作出的假設(shè)
        二氧化碳是光合作用的原料
        二氧化碳是光合作用的原料

        (4)用碘液分別檢驗葉片A、B,描述實驗的現(xiàn)象:
        A不變藍(lán),B變藍(lán)
        A不變藍(lán),B變藍(lán)

        (5)就植物光合作用的實驗探究除本實驗外,再提出一個與光合作用有關(guān)的問題:
        光是進(jìn)行光合作用的必要條件
        光是進(jìn)行光合作用的必要條件

        (6)為提高光能的利用率,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的措施是
        合理密植、增加二氧化碳濃度
        合理密植、增加二氧化碳濃度

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        科目: 來源: 題型:

        圖甲為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu).觀察回答下列問題:
        (1)請寫出圖中的食物鏈:
        油菜→菜青蟲→食蟲鳥
        油菜→菜青蟲→食蟲鳥

        (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,菜青蟲和食蟲鳥屬于
        消費者
        消費者

        (3)為防治菜青蟲,給油菜噴灑農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥這種有毒物質(zhì)最終將會通過食物鏈富集到哪種生物體內(nèi)?
        食蟲鳥
        食蟲鳥

        (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光外,還需要
        水分、空氣
        水分、空氣
        等(至少填兩種)非生物條件.
        (5)油菜籽中的油脂等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖乙中的
        [7]
        [7]
        液泡
        液泡
        內(nèi).
        (6)與圖乙相比,食蟲鳥的基本結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別?
        無5、3、7
        無5、3、7
        (填序號).

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        科目: 來源: 題型:

        取四支基本相同的楊樹枝條,它們的葉片數(shù)目、大小都相同,在陽光的照射下,均插入盛有適宜營養(yǎng)液的四支試管中,并做如下處理:①葉片不作處理;②葉片的上下表面均涂上凡士林  ③葉片下表面涂上凡士林  ④剪去葉片并在切口處涂上凡士林
        實驗開始時,先將四個裝置的重量調(diào)整到一致,然后每隔3個小時記錄每個裝置重量的變化情況與時間的關(guān)系(如圖所示).直線I代表哪兩個裝置的變化情況( 。

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        同步練習(xí)冊答案