科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

下面的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�

A．
猩猩取食白蟻

B．
小貓彈鋼琴

C．
鷹破蚌食肉

D．
母猴哺育幼子

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行

光合

光合

作用，將光能轉(zhuǎn)化為

化學(xué)能

化學(xué)能

．把D處扎緊，E處打開(kāi)，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，可用

帶火星的木條插入C瓶中，木條復(fù)燃

帶火星的木條插入C瓶中，木條復(fù)燃

檢驗(yàn)綠色植物產(chǎn)生的氣體．
（2）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置內(nèi)加入

碳酸鹽

碳酸鹽

和稀鹽酸（此時(shí)把D處打開(kāi)）．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）若用黑紙將B裝置罩上一晝夜（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行

呼吸

呼吸

作用，若把F通入C瓶中的澄清石灰水中，可觀察到

澄清的石灰水變渾濁

澄清的石灰水變渾濁

現(xiàn)象．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一條食物鏈．
（1）寫(xiě)出這條食物鏈：

植物→毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

植物→毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

，在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是

植物

植物

．
（2）這條食物鏈的能量來(lái)源是

太陽(yáng)

太陽(yáng)

．
（3）無(wú)機(jī)鹽如鉀、鐵、鈣等是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們來(lái)自土壤．它們是怎樣進(jìn)入這條食物鏈的？

通過(guò)植物的根毛吸收

通過(guò)植物的根毛吸收

．
（4）如果植物長(zhǎng)期被污染，則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多？

食蟲(chóng)鳥(niǎo)

食蟲(chóng)鳥(niǎo)

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，若甲代表H₂O和CO₂，那么，下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�

A．乙是呼吸作用，丙是糖類和O₂，丁是光合作用

B．乙是光合作用，丙是糖類和O₂，丁是呼吸作用

C．乙是呼吸作用，丙是CO₂和H₂O，丁是光合作用

D．乙是光合作用，丙是CO₂和H₂O，丁是呼吸作用

科目： 來(lái)源： 題型：

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科目： 來(lái)源： 題型：

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