為了證明“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學制定了下列實驗設計方案，步驟如下：
a、取兩個玻璃缸分別編號為1號、2號；
b、在兩個玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀況不同的蝌蚪；
c、向1號玻璃缸投放含甲狀腺激素制劑的飼料，向2號缸中投放含甲狀腺抑制劑的飼料；
d、每天分別向各缸中投放一些飼料；
e、每隔一定時間觀察并測量蝌蚪的體長發(fā)育情況．
上述實驗方案中，有一些明顯設計缺陷或不妥，請你修改完善設計方案
（1）該設計方案的明顯缺陷是，因此，a過程應改為（只需陳述修改的內(nèi)容，下同）；c過程應改為．
（2）方案中存在著引起實驗誤差的不妥之處，b過程的不妥之處應改為，d過程的不妥之處應改為．

請就排泄的有關問題做出回答：
（1）人在寒冷的環(huán)境中排尿的次數(shù)增多，這是因為水分排泄的途徑有條．天冷時，通過（器官）排出的水分大量減少，導致尿量增加．
（2）尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出卻是間歇的，原因是有貯尿作用．
（3）人患急性腸炎時，尿量也減少，這是由于胃腸造成的．

根據(jù)日常生活常識和所學生物學知識回答有關問題
（1）魚類和蚯蚓、蝗蟲等一類動物的主要區(qū)別是．
（2）魚在水中不停的吞水這是魚在進行什么生理活動？．蚯蚓和蝗蟲身體中于魚鰓功能相當?shù)慕Y構分別是．
（3）在黃海南部潛伏越冬的小黃魚，每年3月集結奔向山東半島．經(jīng)山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵；直到秋季，才離開渤海，南移回到黃海中心．小黃魚這種行為從其獲得的途徑來看屬于行為；小黃魚在黑暗的水體中能輕松躲過礁石，完成長途旅行主要靠身體上的作用．
（4）魚類和鯨魚分別屬于不同類的動物，但都具有流線型的體型，這是長期的結果．

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過程是；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結構的．
（2）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術應是．

棉鈴蟲結繭化蛹來保護自身，金小蜂借此機會成功地將自己的卵產(chǎn)于棉鈴蟲蛹的體內(nèi)使之死亡．上述事實與下列現(xiàn)象體現(xiàn)了同一原理（　�。�

實驗者為減少粗糙的洞穴對蚯蚓身體的摩擦，給蚯蚓體表涂上一層凡士林后，蚯蚓將（　�。�

“春種一粒粟，秋收萬顆籽．”這句話表明（　�。�

人體中產(chǎn)生和傳導興奮的是組織，收縮和舒張的是組織．

病毒可分為三類，分別是、、．

生物圈的范圍是：、、．