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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì),F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)如圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答:

(1)淀粉被消化的起始部位是
口腔
口腔
,物質(zhì)a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做
吸收
吸收
,完成該過(guò)程的主要器官是
小腸
小腸

(3)物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
,a進(jìn)入血液后,被運(yùn)至下肢骨骼肌利用,整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟
2
2
次.
(4)圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過(guò)
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
實(shí)現(xiàn).
(5)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b,物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)
線(xiàn)粒體,
線(xiàn)粒體,
中進(jìn)行的,寫(xiě)出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式
葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量
葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量

(6)呼出氣體c和排除尿液e的過(guò)程稱(chēng)都可稱(chēng)為
排泄
排泄

(7)圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí),膈肌的狀態(tài)是
舒張
舒張
.(選填“收縮”或“舒張”)
(8)血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后,血液中的
氧氣
氧氣
會(huì)減少,
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
會(huì)增加.
(9)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)
腎小球的過(guò)濾
腎小球的過(guò)濾
形成d,F(xiàn)表示的生理過(guò)程是
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)靜脈的敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,使傷口處自動(dòng)止血的血細(xì)胞是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,與肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換的功能無(wú)關(guān)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某病人采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法獲得營(yíng)養(yǎng),全營(yíng)養(yǎng)液中不能含有的物質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小腸的下列特點(diǎn)有利于吸收營(yíng)養(yǎng)的是(  )
①小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,長(zhǎng)約5~6米
②小腸內(nèi)含有多種消化液
③小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出A-F的實(shí)際名稱(chēng):
A:
鞭毛
鞭毛
 B:
莢膜
莢膜
 C:
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
 D:
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
 E:
(核區(qū))DNA
(核區(qū))DNA
F:
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

總結(jié)生物進(jìn)化的規(guī)律:(1)細(xì)胞數(shù)目方面:
從單細(xì)胞到多細(xì)胞
從單細(xì)胞到多細(xì)胞
;(2)進(jìn)化地位方面:
從低等到高等
從低等到高等
;(3)結(jié)構(gòu)層次方面:
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
;(4)生活環(huán)境方面:
從水生到陸生
從水生到陸生

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科目: 來(lái)源: 題型:

化石是保存在地層中的古生物的
遺體
遺體
、
遺跡
遺跡
遺物
遺物

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同步練習(xí)冊(cè)答案